【名词&注释】
教材内容(textbook content)、人际关系(interpersonal relationship)、思想品德(ideology and morality)、亲子关系(parent-child relationship)、思想认识(ideological cognition)、思想意识(ideology)、课余时间(spare time)、提高认识(deepen understanding)、说服教育法、完成任务(task-performing)
[单选题]下列选项中,对"这种商品并非既物美又价廉"的理解,正确的一项是( )。
A. 这种商品物美而且这种商品价廉
B. 这种商品物美,或者这种商品价廉
C. 这种商品物不美,且这种商品价不廉
D. 这种商品物不美,或这种商品价不廉
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学习资料:
[单选题]在教学的各种备课中最为深入,最为具体的是( )。
A. 学年备课
B. 单元备课
C. 课时备课
D. 学期备课
[单选题]一般情况下,一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻,对完成任务(task-performing)的愿望越强烈,与完成任务(task-performing)有关的一切事物也就越能引起和保持其( )。
A. 无意注意
B. 有意注意
C. 有意后注意
D. 无意后注意
[单选题]我国古代教育家颜之推指出:"人在少年,神情未定,所以美狎,熏渍陶染,言笑举动,无心于学,潜移暗化,自然似心……与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。"从德育方法来讲,这里强调的是一种( )。
A. 说服教育法
B. 情感陶冶法
C. 榜样示范法
D. 实际锻炼法
[多选题]简述说服教育法的应用要求。
A. 说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识(deepen understanding)、形成正确观点的方法。说服教育的方式主要有语言说服法和事实说服法。运用语言说服法应注意以下几点:(1)要有针对性;(2)要注意学生的接受能力;(3)引导总结。运用事实说服法应注意以下几点:(1)明确目的、制定计划;(2)做好充分准备;(3)加强指导;(4)做好总结工作。
[单选题]( )在初中阶段比起小学阶段来显得更为主要和突出,初中生在课余时间(spare time)的交往选择、遇到烦恼或喜悦向谁倾诉等方面,朋友所起的作用都比小学阶段更大。
A. 人际关系
B. 同伴关系
C. 亲子关系
D. 师生关系
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