阅读下面的文字，按要求作文。 　　有一幅关于读书的漫画。图中

【名词&注释】

循序渐进、知识结构(knowledge structure)、人格尊严(human dignity)、学习成绩(learning achievement)、内在联系(internal relations)、学习材料(learning materials)、《中小学教师职业道德规范》、非本质特征、不可分割的(indivisible)、你中有我

[多选题]阅读下面的文字，按要求作文。 　　有一幅关于读书的漫画。图中三人，第一人站在平地上，眼前是日常所见的场景；第二人站在一堆书上面，见到的却是一片混沌，远处有一丝曙光；第三人则站在一堆摞得很高的书上，当书堆的高度跨越了漫长的黑暗之后，他看见了更加灿烂的阳光和更辉煌的世界。 　　但有人说，光把书堆高还不行，选择哪些书，怎样学习，是需要讲究方法和技巧的。 　　综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论说文。 　　要求： 　　用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟。

A. 【参考范文】参考范文：让"乐学"与"善学"花开并蒂 "喜爱读书，就等于把生活中寂寞无助的时光换成巨大的享受时刻。"法国哲学家孟德斯鸠的话让我感同身受。是的，读书可以使人明智、明理。所以，我们要学会读书，善于读书。然而读书的方法也有千万种，只要你能够用心去感受和发现，一定会有不一样的收获。 "乐学"是读有所得的基础。布卢姆说"学习的最大动力，是对学习材料的兴趣"。你看那些舞蹈班、钢琴班、武术班等兴趣培养机构，大都是利用"猎奇心理"，进而将"兴趣心理"作为营利手段。兴趣是"乐学"的开始，正确的兴趣是读书的一把钥匙，可以打开那拥有干变万化、令人着迷的"知识世界"。 扎克伯格创立了能够经受时间考验的帝国--Facebook，成为亿万富翁，源于他小时候对一款名叫"文明"游戏的热爱，游戏激发了他对编程的迷恋，从而促进他不断去研究，而有了今天的成就。兴趣是你去热爱事物必不可少的条件，只有选择符合自己品味和正确的"兴趣之路"，才有可能通往成功的彼岸。所以，"乐学"是读书必经之路，学会"乐学"，学习才不会那么呆板，才会使自己成为书籍的主宰者，而不是奴隶。 "善学"是读书的另一重要途径。学习并不等于就是模仿某些东西，而是掌握方法和技巧。正如卢梭所说，问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 高考状元把"善于学习"作为取得好成绩的最有效方法，因为有了好的方法做事才会事半功倍。扎克伯格又何尝不是一个"善学者"？他并没有亦步亦趋，而是锐意创新。他从游戏"文明"中学会了经营、打造、建立、完善、强大"帝国"的方法。 "乐学"是乐于学习，"善学"是学会用合适的正确方法去解开你不能解开的难题和读书的法宝，以便达到炉火纯青的地步。"乐学"与"善学"两者相互促进、相辅相成，同时两者又是"你中有我，我中有你"的"并蒂花"，是不可分割的^{(indivisible)}整体，舍其一而毁全部。 让"乐学"与"善学"花开并蒂，给你以醒脑明目的读书定心丸。

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学习资料：

[单选题]小丽考试不理想，发卷子时，刘老师对她说："你好穿'耐克'，赶紧回家换'特步'吧！耐克的表示'√'，特步的才是'×'！"小丽顿时羞红了脸，这表明了刘老师()。

A. 教学语言有失严谨
B. 无视学生人格尊严
C. 批评学生严而有格
D. 教育学生严慈相济

[单选题]素丝说是( )提出来的。

A. 老子
B. 墨子
C. 孔子
D. 孟子

[多选题]传统教学的"三中心"指( )。

A. 教师中心
B. 课堂中心
C. 课本中心
D. 生活中心

[单选题]教师在直观教学时，应用"变式"方法的目的在于( )。

A. 激发兴趣
B. 引起注意
C. 丰富想象
D. 分化概念，让学生便于理解知识

[单选题]整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于( )。

A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 复述策略
D. 元认知策略

[单选题]教师因对学生的期待和热望而表现出更多的注意、关心和亲近，从而对学生的学习成绩产生极大影响，这是( )。

A. 期望效应
B. 首因效应
C. 晕轮效应
D. 刻板印象

[单选题]学生课前预习，带着不懂的问题上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于

A. 有意注意
B. 无意注意
C. 无意后注意
D. 有意后注意

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