指出下列推理中正确的一项是：( )。

【名词&注释】

生活自理能力(self-care ability)、人格尊严(human dignity)、个体差异性(individual difference)、遵纪守法、积极性和主动性(enthusiasm and initiative)、特别注意(special attention)、身体状况(physical condition)、幼儿身心健康、身高体重(height and weight)、主动性和积极性(initiative and enthusiasm)

[单选题]指出下列推理中正确的一项是：( )。

A. 有些人既喜欢吃牛肉，也喜欢吃鱼片，王佳喜欢吃牛肉，所以她也喜欢吃鱼片
B. 大量抽烟会导致肺癌，朱某不抽烟，所以朱某不会得肺癌
C. 中国是发展中国家，中国是社会主义国家，所以，有的社会主义国家同时也是发展中国家
D. 艺术没有阶级性，艺术是一种社会现象，所以，社会现象都是没有阶级性的

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学习资料：

[单选题]教师要依据幼儿的个体差异进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异表现的是( )。

A. 某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到老师的表扬，吃得很快
B. 有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢
C. 某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄幼儿
D. 通常男孩比女孩表现出更多的身体攻击性行为

[单选题]即将退休的金老师，专业知识扎实，经验丰富，但特别注意学习新知识，观摩其他优秀教师的课堂，提高自己的教育教学方法，并把自己多年从教经验编写成书，以供年轻教师的学习和分享。这说明金老师具有( )。

A. 爱护学生的情怀
B. 遵纪守法的自觉
C. 团结协作的精神
D. 终身学习的意识

[单选题]某幼儿园中班把班里每个孩子的体检结果公布在教室门口，上面除了身高体重^{(height and weight)}等项目外，还包括血液检查结果等内容。该幼儿园的做法( )。

A. 正确，方便家长了解孩子身体状况^{(physical condition)}
B. 正确，贯彻了重视幼儿身心健康的理念
C. 不正确，侵犯了幼儿的隐私权
D. 不正确，侵犯了幼儿的人格尊严

[单选题]我国科举考试中有"连中三元"之说，其中"三元"指的是( )。

A. 秀才、举人、进士
B. 状元、榜眼、探花
C. 解元、会元、状元
D. 乡试、会试、殿试

[多选题]材料： 东东有一双系鞋带的鞋子，他非常喜欢，但是他自己不会系。午睡起床时，他怎么也系不好鞋带，又着急又难过。华老师安慰他："别着急！老师教你，你一定能学会的。"华老师边讲解，边示范，教了几遍，但是东东还是没学会。华老师知道这是因为东东性子急，观察不仔细。为了让东东掌握系鞋带的步骤，于是华老师自编儿歌，将系鞋带的动作进行分解：第一步要把系鞋带的两个头拉得一样齐，边念儿歌边做动作："两个线儿一样长，两个线头儿交个叉，后面线头儿往下钻。"第二步打活结时按照"一个圈，两个圈。换一换，一只蝴蝶飞起来。"这种具体形象的方法，让东东很快的学会了，怕东东忘记，华老师还将这些步骤用图画出来。 问题： 请从教育观的角度，评价华老师的教育行为。（14分）

A. 华老师的教育行为体现了素质教育的理念，促进了幼儿发展，是值得赞赏的。（1分） 首先，华老师的行为调动了幼儿的主动性和积极性^{(initiative and enthusiasm)}，促进了幼儿全面发展。实施素质教育要求教师在教育活动中促进幼儿体育、智育、德育、美育各方面全面发展。华老师通过耐心指导和编儿歌的方式，调动了幼儿学习系鞋带的积极性和主动性，并最终让东东很快学会了系鞋带，使他在体和智的方面均有发展。（4分） 其次，华老师的行为体现了素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心，在教育活动中，要求教师培养幼儿的创新精神和实践能力。材料中华老师通过创新性的编儿歌的形式使幼儿的实践能力获得发展，是值得肯定和赞扬的。（4分） 再次，华老师的教育行为体现了素质教育是以培养个体的生存能力和基本素质为目标的教育。素质教育着重于促进学生发展，使学生能够独立面对社会，具备生存能力和终身学习的基本素质。材料中华老师通过编儿歌方式让幼儿学会系鞋带，提高了幼儿的生活自理能力，促进了其基本素质的发展。（4分） 总之，华老师的行为促进了幼儿生动、活泼、主动地发展，通过直观形象的方式教会了东东系鞋带，很好地贯彻了素质教育的教育观。（1分）

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