在一节音乐公开课中某位教师的技能得到了充分展示，中文范唱、舞

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[多选题]在一节音乐公开课中某位教师的技能得到了充分展示，中文范唱、舞蹈表演、英文演唱……教师的表演充满激情，但学生却是冷冰冰，课后这位教师感到“自己很辛苦，学生很被动”，于是就这节课中“学生为什么动不起来”进行了反思。 在第二次上公开课时，由于对教师角色的定位有了新的认识，这位教师不再自己演独角戏，而是和学生进行有效的互动，引导学生学习。整节课比较流畅，给了大家耳目一新的感觉。但课堂上又出现新的问题，学生在练习时大声喊唱。课后，他马上就“教师如何在学生学习方法上给予及时、正确的指导”这一问题进行了反思。 当这位老师第三次为大家上公开课时，无论是在教学环节的设置、教学实施的有效性以及学生积极地参与等方面都有了很大改变，整个教学过程中学生唱得有滋有味、有情有趣，教师教得轻松自如、清晰流畅。 请对上面这位教师的做法做出评价。

A. 这位教师完全做到了音乐教学中的教学反思环节。教学反思指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，同时是教师提高个人业务水平的一种有效手段。整个教学过程实施完毕并不代表教师任务的完成，而是一个新的开始，教师要总结之前的不足，以及做出合理的解决方案。上面这位教师很好地做到这一点，而且有效进行了持续反思。教师教学的具体情况是不断发展变化的，学生群体中也会不断出现新的问题。随着教育情境的变化和新教育理念的产生，教师必须不断根据新的情况对自己的教学作进一步的反思，以使自己的教学适应新的情况和要求。

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学习资料：

[单选题]《十面埋伏》是一首汉族琵琶大曲，同时也是中国 　　十大古曲之一，其演奏为独奏，乐曲激烈，震撼人心。下列成语典故中，与该曲表现的历史场景无关的是( )。

A. 四面楚歌
B. 破釜沉舟
C. 霸王别姬
D. 无颜见江东父老

[多选题]在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程不属于( )。

A. 学科课程
B. 综合课程
C. 活动课程
D. 社会课程

[单选题]在教学测验的实施中，衡量一个测验工具能否测量出所要测量事物真实程度的指标是( )。

A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度

[单选题]下列选项中，不属于天然光源的是( )。

A. 阳光
B. 萤火虫的光
C. 激光
D. 星光

[单选题]某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法( )。

A. 不正确，不利于取得家长信任
B. 不正确，不符合家校沟通要求
C. 正确，符合严慈相济的要求
D. 正确，符合廉洁从教的要求

[单选题]道尔顿制的主要内容不包括的是( )。

A. 实行导生制
B. 实行学分制
C. 把教室改为作业室
D. 改良班级授课制

[单选题]要求学生"尽可能多地列举出报纸的用途"，学生给出"学习用""包东西"等各种各样的答案，这里考查的是创造性思维的( )。

A. 流畅性
B. 灵活性
C. 独剖性
D. 新颖性

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