家长因年龄、接受教育的程度、职业等不同的因素，对待教育子女的

【名词&注释】

学科前沿(subject frontier)、表达能力(expression ability)、环境决定论(environmental determinism)、勇于探索创新(be brave in exploring and innovating)、更新知识结构(improve knowledge structure)、积极参加、第四阶段(the fourth stage)、自我中心(egocentricity)、《中小学教师职业道德规范》、进行教育(make education)

[单选题]家长因年龄、接受教育的程度、职业等不同的因素，对待教育子女的观点也不尽相同。对于溺爱子女，放任不管把责任推向学校的家长，老师不应采取的措施是()。

A. 直言不讳地介绍孩子的缺点，指责家庭教育的不足
B. 保持冷静，不要与家长起冲突
C. 说服家长采取更好的方式配合学校进行教育^{(make education)}
D. 肯定其小孩的优点和长处，再婉转指出不足

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学习资料：

[单选题]周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构，这表明周老师具有( )。

A. 尊重学生的理念
B. 终身学习的意识
C. 教学管理的能力
D. 课程开发的能力

[单选题]陈、张、王、李、宋五个学生参加中考，他们成绩之间有关系是：王没有张高，宋没有李高，陈高于张，而李不如王高，则成绩最高的是( )。

A. 陈
B. 张
C. 王
D. 李

[单选题]批评传统教育“或多或少地为遥远的未来作准备”,提倡“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备”的是( )。

A. 杜威
B. 皮亚杰
C. 舒尔曼
D. 谢夫勒

[单选题]在教育的社会功能中,与人类教育共始终的基本功能是( )。

A. 文化功能
B. 政治功能
C. 经济功能
D. 科技功能

[单选题]“利用白色可以做什么？”属于( )发散思维。

A. 用途扩散
B. 结构扩散
C. 方法扩散
D. 形态扩散

[单选题]美国行为主义心理学家华生在《行为主义》-书中写道：“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( )。

A. 遗传决定论的观点
B. 环境决定论的观点
C. 家庭决定论的观点
D. 儿童决定论的观点

[单选题]皮亚杰的道德发展阶段是从( )岁开始的,因为他认为这之前儿童是没有道德。

A. 1
B. 2
C. 3
D. 5

[单选题]皮亚杰的“三山实验”证实了儿童思维带有明显的特点,即( )。

A. 直观性
B. 自我中心^{(egocentricity)}化
C. 泛灵论
D. 形象性

[单选题]教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于( )。

A. 测验评价
B. 量表评价
C. 实作评价
D. 档案袋评价

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