情境：刚刚范读完课文，我却发现坐在后排的一个女同学在偷偷地写

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、心理品质(psychological quality)、结合实际(combined with practical)、本质特征(essential characteristic)、直观教具(visual aids)、直接经验(direct experience)、课堂纪律(classroom discipline)、因材施教原则、各种形式(various forms)、循序渐进原则(principle of process)

[单选题]情境：刚刚范读完课文，我却发现坐在后排的一个女同学在偷偷地写什么东西。我不动声色走过去，原来是一张小纸条！我把它没收了。展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句稚气的话……班里几个调皮的男生，大声地喊："老师念出来！"为了保护女同学的自尊心，我洋装念道："上面写着：听毛主席的话，做一个好学生！"瞬间，班里一片笑语。对于该老师的做法，下面选项中认识不正确的一项是()。

A. 该老师的做法有利于形成和谐的师生关系
B. 该老师的做法尊重了学生的人格和自尊心
C. 该老师应该无视调皮男生的要求，维护课堂纪律^{(classroom discipline)}
D. 该老师能够做到因利势导，体现了较高的教育机智

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学习资料：

[多选题]在心理学上，人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特的模式包括了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。它的本质特征有( )。

A. 独特性
B. 稳定性
C. 统合性
D. 复杂性

[单选题]张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念。这体现的教学原则是( )。

A. 巩固性原则
B. 直观性原则
C. 循序渐进原则^{(principle of process)}
D. 因材施教原则

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