（）是小学各科教学法的创始人。

【名词&注释】

创造力(creativity)、健全人格(healthy personality)、研究者(researchers)、劳动人口(working population)、创始人(founder)、古希腊罗马(ancient greek and roman)、集体生活(life together)、创造性的(creative)、一段时间(a period)、古希腊雅典

[填空题]（）是小学各科教学法的创始人。

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学习资料：

[单选题]近代西方政府启动现代化注重的内容不包括（）

A. A、创造力的个性
B. B、密集的劳动人口
C. C、创造性的^(creative)劳动力
D. D、个人能动力

[单选题]二战前期，（）仍然是自然学科、数学里的尖端研究者。

A. A、英国
B. B、法国
C. C、美国
D. D、德国

[单选题]古希腊雅典教育的特性是（）

A. 身心和谐发展
B. 强调军事技能
C. 强调劳动
D. 强调教育平等

[单选题]杜威认为（）作为教育的目的。

A. 生长
B. 养成健全人格
C. 达到“永生”
D. 促进人的发展

[单选题]古代东方寺庙学校的初级教育主要教授（）

A. 读写
B. 文法
C. 辩论
D. 祈祷文

[单选题]拜占廷的教育起到的最重大的影响是（）。

A. 宣扬神学
B. 保存和传播古希腊罗马文化
C. 形成了伊斯兰教育体系
D. 融合了东西方文明

[单选题]马卡连柯认为对人没有要求，就不可能建立集体的纪律，以下哪个观点是错误的？（）

A. 主张儿童入学一段时间^{(a period)}后再向他提出要求
B. 主张儿童刚入学就要建立和健全集体生活^{(life together)}制度
C. 寻找适当的机会考验儿童
D. 检查集体或个别学生的纪律情况

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