蔡元培先生认为，美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的（

【名词&注释】

日常生活(daily life)、循环性(recursiveness)、教学工作(teaching work)、身体健康(physical health)、间接性(indirectness)、前提条件(precondition)、社会现象(social phenomenon)、生理卫生(physiological hygiene)、社会适应。、学生学习成绩(students ' achievement)

[单选题]蔡元培先生认为，美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的（）功能。

A. 直接性
B. 间接性
C. 循环性
D. 超美育

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学习资料：

[单选题]赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生们都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。

A. 集权型
B. 民主型
C. 放任型
D. 兼有B、C两种类型

[单选题]教育的"生物起源说"和"心理起源说"的共同缺陷是都否定了（）。

A. 教育的科学属性
B. 教育的生产属性
C. 教育的社会属性
D. 教育的艺术属性

[单选题]"没有查出病就是健康"实质上忽视了人的（）。

A. 生理健康
B. 生理卫生^{(physiological hygiene)}
C. 心理健康
D. 身体健康

[单选题]教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（）。

A. 关注生存阶段
B. 关注情境阶段
C. 关注学生阶段
D. 关注自我阶段

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