依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）

【名词&注释】

课程目标(curriculum goal)、课程设计(course design)、社会生活(social life)、制定者(makers)

[多选题]依据课程制定者^(makers)或管理层次，课程可分为（）

A. A、国家课程
B. B、地方课程
C. C、学校课程
D. D、综合课程
E. E、学科课程

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学习资料：

[单选题]课程目标的依据是（）

A. A、对经济的研究、政治的研究和文化的研究
B. B、对学校的研究和国家政策的研究
C. C、对学生的研究和教师专业的研究
D. D、对学生的研究、对社会的研究和学科的研究

[单选题]在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）

A. A、课程计划
B. B、课程实施
C. C、课程评价
D. D、课程设计

[多选题]学科课程的主要缺点是易造成（）

A. A、学生被动学习
B. B、割裂完整的生活世界
C. C、忽略个体知识
D. D、学校与现实社会生活的隔离

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