教学过程的矛盾包括（）

【名词&注释】

有的放矢、发展水平、学而时习之、启发性原则(heuristic principle)、个别差异(individual differences)、因材施教原则、实际情况(actual situation)、不悱不发、循序渐进原则(principle of process)、温故而知新

[多选题]教学过程的矛盾包括（）

A. A、学生与所学知识之间的矛盾
B. B、新旧知识发展水平之间的矛盾
C. C、教师与教材之间的矛盾
D. D、学生个性发展与认知发展的矛盾
E. E、教师的“教”与学生的“学”之间的矛盾

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学习资料：

[单选题]“不愤不启。不悱不发”启发教学法的最早倡导者是()

A. A．孟子
B. B．荀子
C. C．孔子
D. D．墨子

[单选题]教师从学生的实际情况^{(actual situation)}、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学．体现了教学的()

A. A．直观性原则
B. B．启发性原则
C. C．循序渐进原则^{(principle of process)}
D. D．因材施教原则

[多选题]下面强调巩固性原则的说法有（）

A. A、学而时习之
B. B、一石激起千层浪
C. C、温故而知新
D. D、不愤不启，不悱不发
E. E、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

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