【导读】
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1. [单选题]比较有代表性的对智力的看法是()。
A. 智力是学习的能力
B. 智力是适应环境(acclimatization)的能力
C. 智力是信息加工的能力
D. 智力是抽象思维的能力
E. 以上都是
2. [单选题]不是韦氏儿童智力(children s intelligence)量表言语分测验的是()。
A. 常识
B. 类同
C. 算术
D. 词汇
E. 阅读
3. [单选题]关于希-内测验,说法错误的是()。
A. 可以用于测验聋哑儿童智力(children s intelligence)
B. 适用于3~16岁儿童
C. 由美国内布拉斯加(nebraska)大学的马歇尔.希斯基编制
D. 测验分数解释上采用学习年龄和学习商数
E. 学习年龄是与同年龄全体儿童相比较而得出的
4. [单选题]若患者莫名其妙的忐忑不安,搓手顿足,紧张恐惧,此现象最可能是()。
A. 易激惹
B. 恐惧
C. 情绪不稳
D. 焦虑
E. 情感脆弱
5. [单选题]关于测验的项目分析,说法正确的是()。
A. 测验项目分析就是计算项目的难度和区分度
B. 难度越高越好
C. 区分度越高越好
D. 难度和区分度无关
E. 以上都对
6. [单选题]关于卡特尔16种人格因素问卷的说法正确的是()。
A. 采用因素分析方法编制
B. 测量乐群性、幻想性、紧张性等16种人格因素
C. 适用于16岁以上成人
D. 除测量16种人格特质外,还能根据公式推算人格类型的次元因素
E. 以上说法都对
7. [单选题]张某,7岁,二年级学生,因学习成绩不佳、好下座位走动,好讲小话,在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师,多动,测得离差智商为67(平均数100,标准差15)。主试人员告诉被试和家长:“请回去告诉老师,IQ67,轻度智力低下。”
A. D
8. [单选题]在完成测验之后,需要将测验分数报告给当事人,使其了解自己的情况,所以结果的解释尤其重要,即如何使分数具有意义,并且如何将有意义的信息传达给当事人。
A. C
9. [单选题]智力年龄的性质()。
A. 发展量表
B. 商数量表
C. 百分等级
D. 标准分数
E. 原始分数