下列选项中，少数民族与民族节日对应不正确的是( )。

【名词&注释】

传统节日(traditional festival)、思维能力(thinking ability)、想象力和创造力(imagination and creativity)、表达能力(expression ability)、纳西族、创造条件(create conditions)、启发性引导、活动的趣味性、浴佛节(the bathing buddha festival)、唱山歌

[单选题]下列选项中，少数民族与民族节日对应不正确的是( )。

A. 壮族——铜鼓节
B. 苗族——三月三歌节
C. 彝族——火把节
D. 傣族——泼水节

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学习资料：

[多选题]主题活动中，中班幼儿对画汽车产生了兴趣。为了提升幼儿的绘画能力，郭老师提供了“面包车”的绘画步骤图，鼓励每个幼儿根据步骤图画出汽车。问题：(1)郭老师是否应该投放“绘画步骤图”？为什么？(2)如果你是郭老师，你会怎么做？

A. (1)郭老师不应投放“面包车”的绘画步骤图。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”“幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画”。郭老师提供“面包车”的绘画步骤图，并且鼓励每个幼儿根据步骤图画出汽车，这种做法违反了《指南》的要求。同时，这样做会束缚幼儿的思维，不利于发展幼儿的想象力和创造力，同时也不利于活动的趣味性开展和启发性引导。所以，郭老师不应提供“面包车”的绘画步骤图。(2)如果我是郭老师，我会采取以下措施：①在绘画前，引导幼儿在生活中观察汽车，抓住汽车的特点，掌握关于车的表象。比如四个轮子、车型的大小等特征。鼓励幼儿在生活中细心观察，为艺术活动积累经验与素材。③在幼儿绘画过程中，启发幼儿回忆自己记忆中的汽车特点，并用自己的方式表达出来。可以传授简单的绘画方法及技巧，但是要鼓励幼儿用自己喜欢的形式去创作，不做过多要求。③幼儿完成创作后，要及时倾听幼儿的想法，对幼儿的作品做出综合性、鼓励性的评价，不要用统一的标准评价幼儿，更不要用成人的眼光评价幼儿的作品。总之，幼儿艺术教育的关键在于培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力，教师应尊重并支持幼儿自发的表现和创造，促进其想象力和创造力的发展。

[单选题]幼儿园艺术教育的主要目标是( )。

A. 发展幼儿的艺术技能
B. 培养幼儿的艺术感受和表达能力
C. 丰富幼儿的艺术知识
D. 发展幼儿的逻辑思维能力

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