开展健康传播的切入点是（）

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、学龄前儿童(preschool children)、行为矫正(behavior modification)、大众传播(mass communication)、凝聚力(cohesion)、群体压力(group pressure)、指导作用(guiding role)、性传播(sexual transmission)、非特异性反应(nonspecific reaction)、健康教育计划(health education plan)

[单选题]开展健康传播的切入点是（）

A. 群体意识
B. 群体压力
C. 群体倾向
D. 舆论领袖
E. 群体凝聚力

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学习资料：

[单选题]学校健康教育的对象为（）

A. 学龄前儿童及家长
B. 中、小学生及家长
C. 所有学生及家长
D. 中、小学生
E. 所有学生

[单选题]对于"大众传播"的描述，正确的是（）

A. 是最基本的传播形式
B. 是建立人际关系的基础
C. 是非组织群体的传播活动
D. 以职业性传播^{(sexual transmission)}机构为传播者
E. 是组织以外群体的传播活动

[单选题]根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和（）

A. 热情型
B. 退缩型
C. 主动型
D. 冷漠型
E. 被动型

[单选题]影响健康教育评价的因素不包括下列哪项（）

A. 时间因素
B. 健康教育计划^{(health education plan)}的合理性
C. 测试或观察因素
D. 回归因素
E. 失访

[单选题]人类对紧张刺激作出的非特异性反应^{(nonspecific reaction)}是（）

A. 应对
B. 应激
C. 反馈
D. 反射
E. 调试

[单选题]人类适应行为的形成基础是（）

A. 应对
B. 应激
C. 反馈
D. 反射
E. 调试

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