（　　）关系到教育为谁服务和怎样服务的问题，从某种意义上来说

【名词&注释】

批判性思维(critical thinking)、成就动机(achievement motivation)、教学大纲(syllabus)、教学计划(teaching plan)、预见性(foreseeability)、领导权(leadership)、方方面面、好孩子(good child)、短时记忆加工、大政方针(major policies)

[单选题]（　　）关系到教育为谁服务和怎样服务的问题，从某种意义上来说，这是教育的首要问题。

A. 受教育的权利
B. 教育目的
C. 教育的领导权
D. 教育的享受权

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学习资料：

[多选题]根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来?（　　）

A. 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能
B. 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动
C. 新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法
D. 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者
E. 专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性

[单选题]“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（　）的观点。

A. 教育的无目的论
B. 神学的教育目的论
C. 社会本位的教育目的论
D. 个人本位的教育目的论

[单选题]教学大纲的组成一般由说明、（　　）等构成。

A. 教学计划
B. 本文
C. 教案
D. 教学记录

[单选题]“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（　）。

A. 归因理论
B. 麦克里兰德的学习动机理论
C. 阿特金森的成就动机理论
D. 强化理论

[多选题]以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是（　　）。

A. 确定教学目标
B. 选择教学模式
C. 编选教材
D. 制订教学计划

[单选题]明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子^{(good child)}时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人”，这是（　　）。

A. 依从性评价
B. 对自己的外部行为的评价
C. 对自己内在品质的评价
D. 对自己个别方面的评价

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