用来形成某个人目前还没有的行为的程序，从而使个体从不会到一步

【名词&注释】

日常生活(daily life)、幼儿园(kindergarten)、创造力(creativity)、天文学(astronomy)、行为矫正(behavior modification)、领导能力(leadership)、智力测验(intelligence test)、生活能力(growing power)、检查表(check list)、塑造法(shaping)

[单选题]用来形成某个人目前还没有的行为的程序，从而使个体从不会到一步步学会一个新的行为，这是行为矫正中的（）

A. A．隔离法
B. B．塑造法^(shaping)
C. C．消退法
D. D．代币制

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学习资料：

[单选题]关于“日常生活中的发声异常矫治”，下列哪一做法不当（）。

A. 避免过分清嗓子
B. 避免剧烈咳嗽
C. 少吃辣椒
D. 定期进行大声说话训练

[单选题]对学前智力落后儿童的智力测验^{(intelligence test)}，我们常常采用的是（）。

A. 韦克斯勒智力测验^{(intelligence test)}
B. 丹佛发育筛选测验
C. 中国比奈智力测验^{(intelligence test)}
D. S－M社会生活能力^{(growing power)}检查表^{(check list)}

[单选题]游戏与游戏治疗在儿童参与动机上的区别在于（）。

A. 前者是主动的，后者是被动的
B. 前者是被动的，后者是主动的
C. 前者追求快乐和娱乐，后者追求释放问题和放松
D. 前者追求释放问题和放松，后者追求快乐和娱乐

[单选题]由于儿童不正确的发音习惯或者心理方面的原因引起的发声异常是指（）。

A. A．器质性异常
B. B．非器质性异常
C. C．气质性异常
D. D．非气质性异常

[单选题]在幼儿园中，教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识，而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识，甚至天文学的知识。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）

A. 内容精深化
B. 加速学习
C. 加深学习
D. 内容新颖化

[单选题]《瑞文推理测验》主要用于鉴别儿童的（）

A. 特殊才能
B. 智力
C. 创造力
D. 领导能力

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