0～3岁处于行为发展的（）

【名词&注释】

社区资源(community resources)、生活环境(living environment)、小组讨论(group discussion)、不足之处、生活条件(living condition)、教育计划(education plan)、两个方面(two sides)、自我介绍(self-introduction)、熟练程度(proficiency)、对照组选择

[单选题]0～3岁处于行为发展的（）

A. 主动发展阶段
B. 被动发展阶段
C. 巩固发展阶段
D. 稳健发展阶段
E. 自主发展阶段

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学习资料：

[单选题]美国心理学家WoodWorth提出的行为表示式"S-O-R"分别指（）

A. S-see，O-organize，R-respond
B. S-sense，O-organize，R-react
C. S-stimulus，O-organism，R-reaction
D. S-stimulate，O-organize，R-respond
E. S-sensory，O-organism，R-response

[单选题]对健康教育评价的主要目的表述正确的是（）

A. 确定健康教育计划的适宜性
B. 确定健康教育计划的效益
C. 确定健康教育计划的优劣程度
D. 确定健康教育预期目标的可持续性
E. 确定健康教育预期目标的可行性

[单选题]"知信行模式"构成要素中不包括（）

A. 知识
B. 技能
C. 态度
D. 信念
E. 行为

[单选题]心内科病房正在组织患者进行"吸烟危害健康"为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人，其不恰当的行为是（）

A. 对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎
B. 请每一位与会者进行自我介绍^{(self-introduction)}
C. 鼓励每个小组成员发言
D. 对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈
E. 当讨论出现沉默不语时，借机宣布结束

[单选题]选择因素（）

A. 在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件
B. 测量者的态度和行为使目标人群受到暗示
C. 由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低
D. 在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚
E. 健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

[单选题]属于行为诊断内容的是（）

A. 社会政策
B. 目标人群对生活满意程度的感受
C. 目标人群的疾病状况
D. 目标人群的行为危险因素
E. 组织评估和资源评估

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