对智力的分类的两类系统是完全的一一对应关系。

【名词&注释】

自我意识(self-consciousness)、解决问题(solving problems)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、皮亚杰(piaget)、人生价值(life value)、加德纳(gardner)、组织起来(systemize)、总体目标(general target)、一一对应(one-to-one correspondence)、埃里克森(ericsson)

[判断题]对智力的分类的两类系统是完全的一一对应^{(one-to-one correspondence)}关系。

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学习资料：

[单选题]将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来^(systemize)，前后内容基本上不重复的属于课程的（）。

A. A、纵向组织
B. B、横向组织
C. C、直线式组织
D. D、螺旋式组织

[多选题]一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）

A. 自我意识提高
B. 人生价值追求
C. 个体身心特征
D. 同伴关系

[单选题]于20世纪60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（）。

A. 皮亚杰
B. 维果斯基
C. 埃里克森^(ericsson)
D. 斯滕伯格
E. 加德纳

[单选题]学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。

A. 内部学习动机
B. 外部学习动机
C. 认知内驱力
D. 自我提高内驱力
E. 附属内驱力

[单选题]一个人根据自己的总体目标^{(general target)}，对学习时间作出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实这是（）

A. 元认知策略
B. 计划策略
C. 资源管理策略
D. 调节策略

[单选题]（）就是凭借经验尽快找出一条或多条有效解决问题的途径而不管是否还有其它途径。

A. 算法
B. 启发法
C. 尝试法
D. 类推法

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