根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规

【名词&注释】

促进作用(promotion)、教育体制改革(educational system reform)、上层建筑(superstructure)、决定因素(determinants)、客观事实(objective fact)、人生观和价值观(philosophy and value)、发展战略目标、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、引经据典(chapter and verse)、社会发展计划

[单选题]根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是( )。

A. 全面实现我国教育现代化
B. 形成惠及全民的公平教育
C. 健全充满活力的教育体制
D. 构建体系完备的终身教育

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]阅读下面的材料，根据要求作文。 　　成长是美丽的，它一路走着，一路扫撒着缤纷的花朵：成长是神奇的，它引领着我们去创造一个又一个生命的奇迹；成长是忧郁的，它意味着一次次告别的仪式，和亲人，和自己…… 　　请以"成长"为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定。

A. 【参考范文】参考范文：成长的路上，学会倾听 成长的岁月是一条长河，它一路流淌，一路欢歌。闲暇时，我独自漫步于河滩上，信手拾起成长的碎片，拼拼凑凑，呵，俨然一首绮丽小诗，一曲成长之歌。静静倾听，如品一杯醇香的美酒，我的心都醉了。 "儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。"童年是一首儿歌，在彩色的摇椅中咿咿呀呀，诉说着我的孩提时代。我可以光着脚丫在海滩上捡贝壳，任凭妈妈发出关爱的声音："小心点！"可以在放学之后把书包往家里一扔，便跑去玩耍！于是，草地上就会多出几个小不点儿的身影，就会有各样风筝飘悠悠上了天。望着风筝我会想：为什么风筝会飞得那么高，我能吗？……童年就在这一个个问号中渐行渐远。聆听着一首欢快的儿歌我睡着了。一觉醒来，却发现一不小心："我被青春撞了一下腰！" 青春是一首曲调多变的奏呜曲。成长的歌唱到这儿，愈发激昂。天使喜欢穿上一双红舞鞋，伴着青春舞曲，在成长的花季翩翩起舞。可我，看着云卷云舒，便会无端生出几分惆怅--天上的雷公在不停地制造轰响，豆大的雨点很快就打在我的身上。是老天在掉眼泪吗？喃喃自语中，我的眼泪也如断了线的珠子滚落下来。这次的月考又考砸了，我开始疑惑，成长为何要有这诸多坎坷？ 这时，老师走过来："成长之歌若总是一成不变，你听起来不就索然无味了吗？青春是不相信失败的。青春是智慧、勇敢、自信、坚强，要学会努力，学会承受。"我豁然开朗，这不就是成长之歌的变调吗？倾听成长之歌，让我真正懂得了如何成长，如何生活，如何面对成长路上的风风雨雨。站在成长的十字路口，我回头凝视，童年与青春的旋律如此美妙；我向前远望，成长之路绵延无边，伸向远方的那一部分还需要我用手中的笔去谱写，还需要用年轻的脚步去丈量，还需要用青春的歌喉去歌唱。 青春之歌唱着唱着，成长之路已经走到了中年的门口，在这三十不惑的当头，我徘徊着，是该追求功名利禄呢？还是要遵循内心的呼唤呢？这时，一个个稚嫩的脸庞闪现在我的眼前，他们或焦灼于知识的困惑，或欣喜于知识的获得，他们或困惑于选择的迷茫……这时我听到了内心的声音：责任。倾听成长，我听出了太多太多，听出了成长的欢乐与惆怅，听出了明天的希望与辉煌！ 成长的路上要学会倾听。倾听成长，我微笑着走向了我的责任……

[多选题]《学记》是我国也是世界教育史上的第一部教育著述，以下观点出自《学记》的有( )。

A. 教学相长
B. 化性去伪
C. 温故知新
D. 长善救失

[单选题]符号性图式理论认为，( )是迁移的决定因素。

A. 符号匹配
B. 共同的情境关系
C. 图式匹配或者表征相同
D. 图式前后连贯

[单选题]从2016年1月1日开始，全国正式实施全面二孩政策，专家认为全面二孩可以缓解消退的人口红利。我国调整人口政策是因为( )。 　　①人口状况变化的客观物质 　　②生产方式必须与我国的人口政策相适应 　　③人口状况可以加速或延缓社会发展进程 　　④人口的生产和再生产是历史过程的决定因素

A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④

[单选题]下列选项中，不属于全国人民代表大会行使的职权是( )。

A. 领导和管理国防建设事业
B. 修改宪法和监督宪法的实施
C. 决定特别行政区的设立及其制度
D. 审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告

[多选题]材料：某教师在完成《了解祖国爱我中华》这一单元教学的基础上，布置了下列作业题。 　　在我国960多万平方千米的土地上，居住着由56个民族组成的大家族。在历史的长河中，各民族创造了绚丽多彩的文化，构成了博大精深的民族文化画卷。为走进各民族的独特文化，请同学们行动起来，开展探究活动。 　　【方案设计】为确保作业顺利完成，请设计本次调查活动方案。 　　【社会调查】请开展与民族文化相关的社会调查，并撰写调查报告。 　　【问题探究】根据调查结果，针对一些少数民族的珍贵文化遗产正在逐渐消亡的问题，向当地政府提出建议。 　　问题：运用思想品德课教学评价的相关知识，分析这道作业题的优点。

A. (1)新课程标准要求评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程，把形成性评价与终结性评价结合起来，突出形成性评价。要注意给学生足够的机会展示他们的学习成果。该教师所布置的探究性活动，注重学生合作探究解决问题的过程，在这个过程中引导学生掌握知识、提高能力、树立正确的民族观。（5分） (2)新课程标准要求评价的根本目的在于促进学生的发展。该教师的作业突出对学生能力的培养以及正确的世界观、人生观和价值观的树立，学生通过亲自参与调查，提升各方面的能力，从根本上促进了自身的发展。（5分） (3)新课程标准要求评价方法要情境化。该教师布置的作业，更加注重学生的情感体验和道德实践，注重问题创设的情境化，针对学生在调查中发现的问题，引导学生积极向政府提出意见。（5分） (4)新课程标准要求评价内容要综合化。该教师布置的作业，从多方面考查学生的知识、能力与情感态度价值观。从一开始的方案设计到调查实施再到问题探究，都体现了评价内容的综合化。（5分）

本文链接：https://www.51bdks.net/show/4oj0x0.html