撤除总是在某种不良行为后出现的强化措施，从而减少该不良行为的

【名词&注释】

心理障碍(psychological obstacle)、行为矫正(behavior modification)、生活经验(life experience)、不良行为(bad behavior)、组织能力(organizing ability)、孤独症儿童(autistic children)、强化措施(strengthening measures)、自我控制能力(self-control ability)、不一定(not always)、分析判断能力

[填空题]撤除总是在某种不良行为后出现的强化措施^{(strengthening measures)}，从而减少该不良行为的发生，这种行为矫正方法是（）。

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学习资料：

[单选题]领导型超常儿童不一定^{(not always)}具有以下哪一项特征（）

A. 组织能力很强
B. 分析判断能力很强
C. 思维很新颖
D. 感召力和自我控制能力^{(self-control ability)}很强

[单选题]着眼于丰富儿童的生活经验，让儿童通过真实的生活经验来学习语言，这是（）的使用要点。

A. A．游戏法
B. B．日常交往法
C. C．自然情景法
D. D．全面交流法

[单选题]孤独症儿童的最大问题是（）

A. 交流障碍
B. 社会化障碍
C. 心理障碍
D. 刻板行为

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