幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（

【名词&注释】

全面发展(all-round development)、活动性(active)、想象力(imagination)、综合性(comprehensive)、表现力(expressive force)、学前教育(preschool education)、教育者(educator)、形式多样(diversified forms)、敏感期(sensitive period)、工作台(worktable)

[填空题]幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。

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学习资料：

[单选题]教师从不同角度使儿童得到完整印象的示范形式属于（）

A. A．不同方向示范
B. B．部分示范
C. C．分解示范
D. D．完整示范

[单选题]木块、螺丝、工作台^(worktable)、砂纸等材料应投放在（）

A. A．语言区
B. B．木工区
C. C．科学区
D. D．积木区

[单选题]现代学前教育中，教育者^(educator)主要以广、博、浅为准则，对幼儿进行全面发展的教育，这体现了（）

A. A．综合性原则
B. B．发展性原则
C. C．启蒙性原则
D. D．活动性原则

[单选题]幼儿在1～2岁时，注意力往往集中在最细小的物体上，如鞋子放到了鞋架的旁边而没有放在鞋架上等，这说明到了（）。

A. A、细节的敏感期^{(sensitive period)}B、行走的敏感期^{(sensitive period)}C、秩序的敏感期^{(sensitive period)}D、语言的敏感期^{(sensitive period)}

[单选题]关于社区教育的特点，错误的说法是（）

A. 是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度
B. 适应社区需要，服务社区
C. 社区教育形式多样^{(diversified forms)}
D. 社区教育面向该社区内的青少年及儿童

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