小红怀疑同伴小刚偷了她新买的油画棒，并报告了老师，老师便要搜

【名词&注释】

行为矫正(behavior modification)、杀毒软件(anti virus software)、长期存在(long existence)、有教无类、解决实际问题(solving practical problems)、我国现阶段(china at present)、屡教不改、温故而知新、"学而时习之"、学而不思则罔(learning without thought is labor lost)

[单选题]小红怀疑同伴小刚偷了她新买的油画棒，并报告了老师，老师便要搜查小刚的衣服口袋，小刚拒绝被搜查。该老师的做法( )。

A. 错误，应当充分尊重信任小刚
B. 错误，应搜查所有学生的口袋
C. 错误，应避免当众对小刚搜查
D. 错误，应该通知家长之后再搜

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学习资料：

[单选题]在教育对象问题上，提出"有教无类"主张的是( )。

A. 孔子
B. 孟子
C. 苟子
D. 墨子

[单选题]我国教育目的的基本精神是( )。

A. 使受教育者得到全面发展
B. 努力提升受教育者的能力
C. 服从于政治的需要
D. 以培养受教育者智力为主

[单选题]选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是( )的对立。

A. 神本位与人本位
B. 个人本位与社会本位
C. 社会本位与自然本位
D. 个人本位与自然本位

[单选题]动作技能与肌肉运动有关，与大脑无关。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]能力是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]心理辅导的目标有两个：一是( )，二是寻求发展。

A. 行为矫正
B. 学会适应
C. 克服障碍
D. 学会调适

[单选题]德育过程中经常出现"屡教不改"的现象，这说明( )。

A. 德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程
B. 德育过程是组织学生的活动和交往、对学生多方面教育影响的过程
C. 德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程
D. 德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程

[单选题]下列说法错误的是( )。

A. 多元智能理论认为人类的智能是可以测量的
B. 多元智能理论认为，智力是一组能力，并且这些能力都是相互关联的
C. 在学校教育中应该贯通多元教育理论，让学生在各种各样的活动中发展多元智能
D. 多元智能理论对智力的定义使智力走出书本，走出学校

[多选题]试对“表格数据的图形化”一课作教学设计。 表格数据的图形化实质就是表格内要素关系的图形化展开，它反映了数据之间的直观比较，增强了数据的可读性．从而使我们更容易发现和理解事物的性质、特征及其变化规律。在上一节中我们曾提到利用文字处理软件形象表达文本信息，有了电子表格软件提供的强大图表功能，数据的图形化表达则更加方便。 教学对象：高中一年级学生 教学环境：多媒体教室 根据上述材料完成下列题目： (1)设置适合本节课的教学目标。 (2)设置合适的教学过程，实现上述教学目标。

A. 【参考设计】 (1)知识与技能：利用表格处理数据，并结合图形化表示，提示事物的性质、特征及其变化规律。 过程与方法：结合身边的事例，一方面激发学习的兴趣，另外一方面能将所学知识应用到日常学习生活中去。 情感态度与价值观：逐步形成协作精神和利用计算机技术解决实际问题的能力，提高观察能力和操作技能，并能在学习中举一反三，融会贯通，提高信息素养，更好地利用网络为我们的学习服务。 (2)一、导入新课 数据是对客观事物的量化，由于客观世界的丰富性和多元性，数据所包含的信息也是多义的。就像一个公司或一个单位，在年终时，各个部门都会了解本年度本部门年终所花的资金，公司或单位的会计就要按照各个部门制作出不同的图表。所以说，对数据的加工总是带有一定的选择性。我们本节课就要学会根据需求不同制作不同的图表。 二、表格数据的图形化 1．柱形图能清楚地表示出每个项目的具体数目，体现不同项目数据之间的比较。 任务：根据光盘“杀毒软件调查”表，请同学说说反映各种品牌的销售业所占的份额，适合用柱形表示吗？为什么？ 2．饼图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。 任务：根据光盘“杀毒软件调查”表，请同学说说用饼图表示各品牌软件的单价，合适吗？为什么？ 3．根据光盘“杀毒软件调查”表，折线图多用来反映事物随时间变化的情况，可以清楚地表现出事物的发展趋势，从而帮助我们做出推论。 任务：请同学说说用折线图反映各门市的杀毒软件销售数量，合适吗？为什么？ 4．除了详细分析这三种图表外，要强调制作图表是根据不同的需求制作不同的图表的，有时一组数据，可以用多种图表来表现，还可以制作出线形图和面积图等。 三、作业。

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