中学阶段的友谊的特点不包括（）。

【名词&注释】

主动性(initiative)、精神分析(psychoanalysis)、矛盾性(contradiction)、隐蔽性(concealment)、系统脱敏法(systematic desensitization)、正确看待(correctly treat)、具体表现(concrete manifestation)、发展性心理、中学阶段(middle school period)、提示法

[单选题]中学阶段^{(middle school period)}的友谊的特点不包括（）。

A. 稳定性
B. 亲密性
C. 矛盾性
D. 适应性

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]矫正注意力不集中的学生的方法不包括（）。

A. 代币法
B. 自我提示法
C. 缩小视野法
D. 精神分析疗法

[多选题]罗杰斯认为，心理健康即“机能完善”的人的特征有（）。

A. 乐于接受一切经验
B. 时刻保持生活充实
C. 不完全信任自己的机体感受
D. 有较强的行动自由
E. 有高度的创造性

[单选题]在咨询会谈中，来访者对自己刚刚说过的话、刚刚发生的感受进行内省而引起的沉默，这属于（）。

A. 创造性沉默
B. 自发性沉默
C. 主动性沉默
D. 冲突性沉默

[单选题]治疗异性交往紧张最经典的方法是（）。

A. 系统脱敏法
B. 放松法
C. 暴露法
D. 示范法

[单选题]初中生情绪变化两极性的具体表现^{(concrete manifestation)}不包含（）。

A. 复杂与简单共存
B. 微妙的隐蔽性
C. 波动与稳定共存
D. 情绪体验的冲动性

[多选题]中小学生的发展性学习卫生问题辅导中要指导学生进行心理状态的调控，包括（）。

A. 正确看待考试成绩
B. 预防学习疲劳
C. 调节学习情绪
D. 调整应试心理
E. 善于发掘自己的长处

[单选题]在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等，这是（）。

A. 阻抗
B. 移情
C. 阐释
D. 自由联想

[多选题]根据心理健康教育课程的特点，发展性心理训练可从下列几方面进行（）。

A. 认知训练
B. 情意训练
C. 行为训练
D. 情境训练

本文链接：https://www.51bdks.net/show/4nd8dj.html