教学策略根据不同的教学目标和任务并参照学生的初始状态选择最适

【名词&注释】

全面发展(all-round development)、教学内容(teaching content)、性别差异(gender difference)、智力开发(intelligence development)、人格魅力(personality charm)、组织形式(organization form)、行为规范(code of conduct)、组织起来(systemize)、教育行政(educational administration)、智力技能(intellectual skills)

[多选题]教学策略根据不同的教学目标和任务并参照学生的初始状态选择最适合的（　　），并将其组合起来促进教学过程的有效进行。

A. 教学内容
B. 教学媒体
C. 教学目的
D. 教学方法

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学习资料：

[单选题]（　　）应成为教育教学改革的排头兵。

A. 教师
B. 校长
C. 教育行政^{(educational administration)}官员
D. 教导主任

[多选题]智力群体差异包括（　）。

A. 性别差异
B. 年龄差异
C. 种族差异
D. 志向差异

[多选题]加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度学习、动作技能学习和（　　）

A. 智力技能^{(intellectual skills)}学习
B. 认知策略学习
C. 知识学习
D. 行为规范^{(code of conduct)}学习

[单选题]从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调（　　）。

A. 儿童全面和谐发展
B. 儿童个性、情感和社会化发展
C. 智力开发
D. 培养创造力

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