在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某

【名词&注释】

思维能力(thinking ability)、科学技术(science and technology)、创造力(creativity)、观察力、科学实验(scientific experiment)、发展过程、动手操作能力(operating ability)、解决问题能力(problem-solving ability)、适用于(suitable for)、周围世界(world around)

[单选题]在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（）

A. 科学实验
B. 观察
C. 分类
D. 科学游戏

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[单选题]帮助儿童学习探索周围世界^{(world around)}和学习科学技术的方法和技能，发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力^{(operating ability)}和初步的解决问题能力^{(problem-solving ability)}，这是儿童科学教育的（）

A. 知识方面目标
B. 方法技能方面目标
C. 情感个性方面目标
D. 教师方面目标

[单选题]挑选分类活动一般适用于^{(suitable for)}（）

A. 大班
B. 中班
C. 小班
D. 小班和中班

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