【名词&注释】
因材施教、生产过程(production process)、发展水平、宗教信仰(religious belief)、生产资料(means of production)、德才兼备、相对主义(relativism)、自然条件(natural conditions)、造福人类(benefit mankind)、感觉主义(sensualism)
[填空题]英国哲学家、教育家洛克撰写了()
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学习资料:
[单选题]洛克认为人的好坏乃是()的结果。
A. 先天禀赋
B. 后天教育
C. 环境影响
D. 上帝决定
[单选题]首先提出教育心理学化主张的教育家是().
A. 裴斯泰洛奇
B. 夸美纽斯
C. 詹姆斯
D. 赫尔巴特
[多选题]智者派共同的思想特征是()。
A. 相对主义(relativism)
B. 个人主义
C. 感觉主义(sensualism)
D. 怀疑主义
[多选题]昆体良对教师提出了哪些具体的要求?()
A. 教师应该德才兼备
B. 教师应该对学生宽严相济
C. 教师应因材施教
D. 教师对学生应有耐心,教师应对学生多鼓励、少斥责
E. 教师应懂得教学艺术
[多选题]基督教作为一种宗教信仰,从形成之日起把()作为重要目的。
A. 传播教义
B. 造福人类(benefit mankind)
C. 争取教徒
D. 文化侵略
[多选题]马克思说:劳动生产力是由()决定的。
A. 工人的平均熟练程度
B. 科学的发展水平和它在工艺上应用的程度
C. 生产过程的社会结合
D. 生产资料的规模和效能
E. 自然条件(natural conditions)
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