以下说法正确的是( )。

【名词&注释】

教育质量(education quality)、体育场馆(gymnasium)、青少年宫(young palace)、民政部门(civil affairs department)、主管部门(department in charge)、活动中心(activity center)、无条件(unconditional)、有关规定(related regulations)、《中华人民共和国教育法》(the educational law of the prc)、县教育局

[单选题]以下说法正确的是( )。

A. 商店老板目测陈某已经成年，将烟卖给了他
B. 公园应无条件^{(unconditional)}向未成年免费开放
C. 对无其他监护人的孤儿应由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养
D. 《中国人民共和国未成年人保护法》于1999年11月1日起施行

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学习资料：

[单选题]某县教育局为将某校打造成示范学校，将全县最优秀的教师都调配给该校，该县教育局的做法( )。

A. 正确，有利于提高学校的教育质量
B. 正确，有利于扩大当地教育的影响
C. 不正确，违反了《中华人民共和国教育法》^{(the educational law of the prc)}
D. 不正确，违反了<中华人民共和国义务教育法》

[多选题]材料： 教师在讲解完生态系统新课内容后，做了如下总结： 讲述：这节课我们主要讲了生态系统的相关知识。首先学习了生态系统的概念，即在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫作生态系统。 提问：接下来又学习了生态系统的组成部分，同学们现在说一说生态系统是由哪几部分组成？ （学生积极回答问题） 问题： (1)该教师运用的结束技能属于哪一种类型？写出其他的结束类型。 (2)简要说明结束技能的应用原则与要点。

A. (1)该教师运用的结束技能类型为：巩固练习。其他结束技能类型还包括：系统归纳、比较异同、集中小结、领悟主题、拓展延伸。 (2)结束技能的应用原则与要点： ①在讲授新知识接近尾声时，要及时小结和复习巩固，尤其是讲授那些逻辑性很强的知识更应该及时小结，复习巩固。 ②课堂小结要结合教学目的、内容、重点和知识结构，针对学生知识掌握的情况以及课堂教学情境等，采用恰当的方式，把所学新知识，及时归纳到学生已有的认知结构中。小结要精要，要有利于学生回忆、检索和运用。 ③授课结束时，应概括本单元或本节知识的结构，深化重要事实、概念和规律。 ④要安排适当的学生实践活动，如练习、口头回答和实验等。通过思维和实践活动，促进学生的思维发展（如创造性思维），培养抽象概括能力和口头与书面表达能力。 ⑤课的结束，包括封闭型和开放型。封闭型的结束，结论明确；开放型的结束，鼓励学生继续探索，运用发散思维，培养丰富想象力。 ⑥布置作业，应要求明确，数量恰当，使每位同学都能记录下来。 ⑦结束的时间要紧凑。

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