中国古代科举考试中，考取殿试三鼎甲的分别是状元、榜眼和( )

【名词&注释】

全面发展(all-round development)、学校德育(school moral education)、不断进步(constant progress)、任课教师(teachers who)、科举考试(imperial examination)、教育性教学(educational teaching)、后天下之乐而乐、条件刺激(conditioned stimulus)、活动中心(activity center)、被评价者

[单选题]中国古代科举考试中，考取殿试三鼎甲的分别是状元、榜眼和( )。

A. 举人
B. 贡生
C. 探花
D. 秀才

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学习资料：

[单选题]班级授课制是( )首先提出来的。

A. 杜威
B. 赫尔巴赫
C. 夸美纽斯
D. 巴班斯基

[单选题]评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是( )。

A. 关注学生的学业成绩
B. 帮助学生认识自我、建立自信
C. 关注和促进学生的发展
D. 提高学生的动手能力

[单选题]人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激^{(conditioned stimulus)}做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应，这是条件刺激^{(conditioned stimulus)}的( )。

A. 一般化
B. 具体化
C. 分化
D. 泛化

[单选题]"先天下之优而忧，后天下之乐而乐"是下列哪种情感？( )

A. 道德感
B. 美德
C. 理智感
D. 热爱感

[单选题]在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是( )。

A. 家长
B. 任课教师
C. 学生
D. 班主任

[单选题]学校德育工作中经常采用的表扬与批评、奖励与处分的德育方法属于

A. 说服教育法
B. 品德评价法
C. 榜样示范法
D. 品德陶冶法

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