提倡发现法教学的课程理论是（）。

【名词&注释】

科技成果(scientific and technological achievemen ...)、经济建设(economic construction)、研究成果(research results)、结构主义(structuralism)、教学工作(teaching work)、广泛应用、高等学校教学管理(college teaching management)、本位主义(departmental selfishness)、发表文章、科学主义课程

[单选题]提倡发现法教学的课程理论是（）。

A. 永恒主义课程观
B. 改造主义课程观
C. 科学主义课程观
D. 结构主义课程观

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学习资料：

[单选题]在大学研究成果中，有明确的实用目的，直接为经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果是（）。

A. A．发展性成果
B. B．理论性成果
C. C．教学研究成果
D. D．应用性成果

[单选题]高校组织的权力特征是（）。

A. 学术性
B. 模糊性
C. 二元性
D. 复杂性

[单选题]我国采用班级授课制始于1862年清政府在北京开办的京师同文馆（）

A. 1861年
B. 1862年
C. 1963年
D. 1864年

[单选题]在高校的开学典礼上，各校校长免不了对新生提出要求和期望。2012年9月复旦大学校长杨玉良在开学典礼上谈及“为什么要上大学”时，告诫新生：如果你是为了升官发财来到复旦学习，那么你在学校会受到鄙视。这个说法引起了一些争议。有人在报纸上发表文章认为：“为升官发财上大学”未尝不可。从教育的价值观的角度来考察，杨玉良校长比较推崇的是（）。

A. 社会本位价值取向
B. 个人本位主义^{(departmental selfishness)}价值取向
C. 知识本位价值取向
D. 大众本位价值取向

[单选题]在高校的开学典礼上，各校校长免不了对新生提出要求和期望。2012年9月复旦大学校长杨玉良在开学典礼上谈及“为什么要上大学”时，告诫新生：如果你是为了升官发财来到复旦学习，那么你在学校会受到鄙视。这个说法引起了一些争议。有人在报纸上发表文章认为：“为升官发财上大学”未尝不可。在北京大学的历史上，（）校长曾成功地使该校的学风从盛行“为升官发财上大学”转变为盛行“为追求学问上大学”。

A. 蒋梦麟
B. 马寅初
C. 蔡元培
D. 胡适

[单选题]关于高等学校教学管理^{(college teaching management)}的意义，下列表述错误的是（）。

A. 教学管理是协调各种教学资源的重要手段
B. 教学管理是提供教学质量的基本保证
C. 教学管理是实现教学工作最优化的主导因素
D. 教学管理是提高教学效率的决定性因素

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