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文艺复兴和宗教改革中存在三种教育势力,有较强群众性和普及性的

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    传统教育(traditional education)、文艺复兴(renaissance)、人类社会(human society)、教育与生产劳动(education and productive labor)、奴隶社会(slave society)、宗教改革(reformation)、古典名著(classical masterpieces)、原始社会(primitive society)、罗宾斯原则、耶稣会教育

  • [单选题]文艺复兴和宗教改革中存在三种教育势力,有较强群众性和普及性的是()。

  • A. 新教教育
    B. 人文主义教育
    C. 天主教教育
    D. 耶稣会教育

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  • 学习资料:
  • [单选题]卢梭忽视()教育
  • A. 儿童
    B. 女子
    C. 男子
    D. 少年

  • [单选题]下列哪个法案或报告不是关于高等教育的()
  • A. 斯宾斯报告
    B. 雷沃休姆报告
    C. 国防教育法
    D. 罗宾斯原则

  • [单选题]永恒主义教育和要素主义教育都倾向于传统教育,但他们之间也有分歧,特别是在()
  • A. 对待实用主义教育和进步主义教育的态度上
    B. 对教育目的和性质的认识上
    C. 对教师在教育和教学中的地位的认识上
    D. 对待西方古典名著(classical masterpieces)和现代科学知识的问题上

  • [单选题]教育与生产劳动脱离,最早发生于人类社会的()
  • A. 原始社会(primitive society)
    B. 奴隶社会
    C. 封建社会
    D. 资本主义社会

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