教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是高等教育的（）。

【名词&注释】

理论基础(theoretical basis)、指导思想(guiding ideology)、消极影响(negative influence)、人的全面发展(all-round development of people)、社会进步(social progress)、阶级性(class nature)、普及教育(universal education)、大众教育阶段、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)、高校课堂教学质量评价

[单选题]教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是高等教育的（）。

A. 正向功能
B. 负向功能
C. 显形功能
D. 隐形功能

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[单选题]下列不是思想政治教育特点的是（）。

A. A．鲜明的阶级性
B. B．广泛的群众性
C. C．很强的实践性
D. D．严密的逻辑性

[单选题]马克思主义关于（）是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。

A. 人的全面发展的学说
B. 素质教育理论
C. 理论联系实践理论
D. 教育与生产劳动相结合^{(combination of education with productiv)}理论

[单选题]马丁・特罗提出，高等教育入学人数为适龄人口的30%时，属（）阶段。

A. 大众教育
B. 通才教育
C. 英才教育
D. 普及教育^{(universal education)}

[单选题]高校课堂教学质量评价的指标体系不包括（）。

A. 学生评价指标体系
B. 教师评价指标体系
C. 同行评价指标体系
D. 领导或督导员的评价指标体系

[单选题]我国教育史上第一个颁布但并未实施的现代学制系统称为（）。

A. 甲子学制
B. 癸卯学制
C. 壬戌学制
D. 壬寅学制

[单选题]一般认为，高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例（）。

A. ＜15%
B. ＞15%
C. 15%~50%
D. ＞50%

[单选题]课堂教学的核心是（）

A. B

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