构成学校教育的基本要素是教育者、受教育者和( )。

【名词&注释】

学校教育(school education)、教学内容(teaching content)、发展水平、基本要素(basic elements)、有吸引力、陈述性知识(declarative knowledge)、生动活泼(liven up)、第一阶段(first stage)、充分利用(make full use)、努力提高(strive to improve)

[单选题]构成学校教育的基本要素是教育者、受教育者和( )。

A. 教育影响
B. 教育形式
C. 教育内容
D. 教育工具

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学习资料：

[单选题]赵、钱、孙、李四个人比谁的体重最重。已知：赵、钱的体重与孙、李的体重相等：当将钱、李互换后，赵、李的体重高于钱、孙的体重，钱的体重大于赵、孙的体重。如果上述为真，以下哪项为真( )。

A. 钱的体重最重
B. 赵的体重最重
C. 孙的体重最重
D. 李的体重最重

[多选题]如何利用注意的规律组织教学？（10分）

A. (1)充分利用^{(make full use)}无意注意的规律组织教学。优化教学环境，防止干扰因素；教学内容要丰富、新颖，富有吸引力；教学方法要生动活泼^{(liven up)}。（2分）(2)充分利用^{(make full use)}有意注意的规律组织教学。明确学习的目的与任务；正确组织教学活动；加强学生意志力的培养和训练。（2分）(3)充分利用^{(make full use)}有意后注意的规律组织教学，努力提高^{(strive to improve)}学生学习的兴趣。（2分）(4)充分利用^{(make full use)}有意注意、无意注意、有意后注意的相互转化的规律组织教学。（2分）（答满四点即可得满分）

[单选题]解决"做什么"和"怎么做"的问题的知识是属于( )。

A. 陈述性知识
B. 感性知识
C. 程序性知识
D. 理性知识

[单选题]衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉的关注( )。

A. 生存
B. 情境
C. 教材
D. 学生

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