高等教育的知识传播与传递功能对应着高等学校培养（）的职能。

【名词&注释】

因材施教、自由选择(free choice)、教师主导作用(teachers ' leading role)、欧美国家(european and american countries)、高等教育大众化(popularization of higher education)、哈佛大学、出现问题、年龄特征(age characteristics)、科学性原则(scientific principle)、教育领导权

[单选题]高等教育的知识传播与传递功能对应着高等学校培养（）的职能。

A. 专门人才
B. 高等人才
C. 精尖人才
D. 多能人才

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学习资料：

[单选题]下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A. 注意定向阶段
B. 获得和保持阶段
C. 练习和强化阶段
D. 记录阶段

[多选题]大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。

A. 专业应该是正式的全日制职业
B. 专业应该拥有深奥的知识和技能
C. 专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务
D. 专业应该由行业外部制定规范标准

[多选题]一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。教学方法的选择受教学对象的（）的制约。

A. 学习态度
B. 认知状态
C. 年龄特征^{(age characteristics)}
D. 原有知识水平

[单选题]美国哈佛大学将培养（）作为大学“合理的标准”。

A. 有素质的人
B. 知识丰富的人
C. 有精神品格的人
D. 有追求的人

[单选题]高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。

A. 科学性原则^{(scientific principle)}
B. 可行性原则
C. 价值性原则
D. 创新性原则

[单选题]班级授课制最主要的缺点是不利于（）。

A. 因材施教
B. 培养学生的集体观念
C. 扩大教学规模
D. 发挥教师主导作用

[单选题]决定教育领导权和受教育权利的主要因素是（）。

A. 经济
B. 政治
C. 文化
D. 法律

[多选题]近代欧美国家高等教育的特点是（）。

A. 实现了高等教育大众化
B. 获得了较大的高等学校自治权
C. 越来越加强科学和技术的教育
D. 教学与科研相结合，扩大了高等教育的功能

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