"活到老，学到老"反应了学习具有( )。

【名词&注释】

不存在(there is no)、大众性(popularity)、道德观念(moral concept)、教育性教学(educational teaching)、道德行为(moral behavior)、品德心理结构(moral mentality structure)、第一阶段(first stage)、自然主义教育(naturalism education)、创造性的(creative)、高智商(high intelligence quotient)

[单选题]"活到老，学到老"反应了学习具有( )。

A. 未知性
B. 终身性
C. 大众性
D. 长期性

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学习资料：

[多选题]下列教育思想中，属于赫尔巴特提出的有( )。

A. 教学过程的四个阶段论
B. 实用教育思想
C. 教育性教学
D. 自然主义教育^{(naturalism education)}

[单选题]创造性与智力的关系是( )。①低创造性的^(creative)智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商，反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商^{(high intelligence quotient)}可能有高创造性，也可能有低创造性

A. ①②
B. ⑧④
C. ①⑧
D. ②④

[单选题]品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

[单选题]根据科尔伯格的道德发展理论，当个体的道德观念是纯外在的，其道德价值来自对自己需要的满足，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益，可见该个体的道德发展处于( )。

A. 前习俗水平的第一阶段^{(first stage)}
B. 前习俗水平的第二阶段
C. 后习俗水平的第一阶段^{(first stage)}
D. 后习俗水平的第二阶段

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