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教育的生物起源论和教育的心理起源论都认为教育是先天的而不是后

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    主要特征(main features)、游戏规则(game rule)、独立思考能力(independent thinking ability)、尊师爱生、黄金分割比(golden section)、面向全体学生(facing to all students)、《义务教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、主持公道(redress the scales)、党的教育方针(the party ' s educational policy)

  • [单选题]教育的生物起源论和教育的心理起源论都认为教育是先天的而不是后天获得的,否定了教育的( )。

  • A. 科学属性
    B. 生产属性
    C. 社会属性
    D. 艺术属性

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  • 学习资料:
  • [单选题]《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段,学校教育必须做到"两个全面",即( )。
  • A. 全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲
    B. 全面进行教育改革,全面发展职业教育
    C. 全面贯彻党的教育方针(the party s educational policy),全面提高教育质量
    D. 全面发展,面向全体

  • [单选题]汉族传统寓意图案中的( )经冬不凋,因此有"岁寒三友"之称。
  • A. 兰、梅、松
    B. 松、竹、梅
    C. 兰、竹、菊
    D. 菊、梅、竹

  • [单选题]教学相长这一提法( )。
  • A. 最早出现于《论语》
    B. 指明了教师在教学活动中的主导地位
    C. 是我国新型的师生关系的特点之一
    D. 说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

  • [单选题]皮亚杰认为( )阶段时,儿童对行为的判断主要依据客观结果,而不考虑主观动机。
  • A. 前道德
    B. 他律道德
    C. 自律或合作道德
    D. 公正道德

  • [单选题]黄金分割率规定,世界上一切最美物体的比值为( )。
  • A. 5:8
    B. 4:9
    C. 5:9
    D. 3:9

  • [单选题]下列选项中,与"中国一香港"的逻辑关系相同的是( )。
  • A. 北京一承德
    B. 宁夏-银川
    C. 新疆一西藏
    D. 太原一山西

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