某国有甲、乙、丙、丁四个王子，已知甲、乙两位的领土面积总和与

【名词&注释】

电子邮件(e-mail)、严格要求(strict demands)、基本功能(basic function)、科学知识(scientific knowledge)、直接经验(direct experience)、丰富多彩(colorful)、芝加哥大学(university of chicago)、特殊迁移(specific transfer)、正面教育(positive education)、文件传输。

[单选题]某国有甲、乙、丙、丁四个王子，已知甲、乙两位的领土面积总和与丙、丁两位的领土面积总和相等，甲、丁两位的领土面积总和比乙、丙两位的领土面积总和多，而乙的领土面积比甲、丙两位的领土面积总和还要多。由此可知，甲、乙、丙、丁四位的领土面积由多到少的顺序是( )。

A. 甲、乙、丙、丁
B. 丙、乙、甲、丁
C. 丁、乙、甲、丙
D. 乙、丁、甲、丙

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学习资料：

[单选题]董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )。

A. 批评小明总出错，表扬小强爱思考
B. 激发小明勤思考，鼓励小强多举手
C. 表扬小明爱举手，批评小强不发言
D. 批评小明总出错，批评小强不发言

[单选题]下列选项中，不属于Internet基本功能的一项是( )。

A. 实时监控
B. 远程登录
C. 电子邮件
D. 文件传输

[单选题]“皮格马利翁效应”反映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循( )原则。

A. 从学生实际出发
B. 集体教育与个别教育相结合
C. 严格要求与尊重信任相结合
D. 正面教育^{(positive education)}与纪律约束相结合

[单选题]后来学习的汉语拼音会对以前学习的汉字发音产生积极的影响，这种现象属于( )。

A. 逆向迁移
B. 顺向迁移
C. 横向迁移
D. 普通迁移

[多选题]材料：在芝加哥大学^{(university of chicago)}实验学校（杜威于19世纪末创立的学校）中,孩子们在教师的指导下自己动手建设自己的校舍、购置学校的设备,也模拟社会上的商业活动在学校里开设商店,进行简单的买卖活动,他们课程的相当一部分,也是在教师的指导下,由学生选择一些他们感兴趣的话题,通过探究自主学习。问题：(1)这个学校的活动,反映了什么样的教育思想？（10分）(2)这对我国的教育改革有何启示？（10分）

A. (1)这个学校让学生在教师的指导下自己动手建设校舍、购置学校设备,开设商店进行买卖,课程是在老师的指导下自己进行探究,这些活动体现出了活动课程的课程理论（材料分析）（4分）。这个课程是从儿童的兴趣和需要出发,以各种不同的一系列活动组成的课程。（理论）（2分）基本特点是：强调学生自主性和主动性,强调通过学生自己的实践活动获得直接经验,强调训练学生的综合能力及个性养成（理论）（2分）。但这种做法由于内容及安排没有严格的计划,不易使学生获得系统、全面的科学知识和基本技能,体现了杜威的“从做中学”,“经验来自行动”和“教育即生活”（理论）（2分）。(2)对我国的教育改革有一定的借鉴作用,改变学生的接受式,鼓励学生在教师的引导下自主地探究学习、合作学习（4分）。提倡学习方式的多样化。可以开展丰富多彩的活动,在活动中让学生拥有对知识的切身体验（4分）。但是不能走极端。要在尊重学生经验、发展学生个性的基础上仍以教师教授为主要教学方式,避免出现知识零散不成体系等现象（2分）。

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