讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。

【名词&注释】

学前教育(preschool education)、生活经验(life experience)、外部环境(external environment)、落脚点(stay point)、刺激法(stimulus method)、传导性(conductivity)、语言障碍儿童、非正式语(informal style)

[单选题]讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。

A. 非正式语^{(informal style)}言
B. 正式语言
C. 随意语言
D. 自由语言

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学习资料：

[多选题]促进学前儿童语言发展的原则要求（）

A. 了解语言教育领域的目标
B. 了解语言教育领域的流程
C. 语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
D. 按照学前儿童语言发展的规律设计活动

[单选题]儿童观察小兔子后将其特点讲述出来是（）。

A. 实物讲述
B. 看图讲述
C. 剪影讲述
D. 生活经验讲述

[单选题]大班编构故事活动的重点为编构（）

A. 完整故事
B. 有趣情节
C. 故事结局
D. 故事开端

[单选题]在学前教育机构中，教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治，不适宜采用的方法是（）

A. 单向刺激法
B. 符号互动法
C. 自然情景法
D. 日常交往法

[单选题]儿童对语言内容的获得包括对（）的获得。

A. 词义
B. 外部环境的感知能力
C. 语法
D. 语音

[单选题]（）损伤发生于外耳和中耳的传导系统。

A. 先天性
B. 传导性^{(conductivity)}听力
C. 感音性听力
D. 前语言听力

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