在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧

【名词&注释】

传统教育(traditional education)、心理特点(psychological characteristics)、基本技能(basic skills)、间接经验(indirect experience)、学而时习之、代表人物(representative)、温故而知新、总结性评价(summative evaluation)、摸底考试、学习准备(learning preparation)

[单选题]在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是（）。

A. 传统教育理论
B. 现代教育理论
C. 形式教育理论
D. 实质教育理论

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学习资料：

[单选题]“学而时习之，温故而知新”反映了()教学原则。

A. A．系统性
B. B．启发性
C. C．思想性
D. D．巩固性

[单选题]澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是()。

A. A．实物直观
B. B．模象直观
C. C．语言直观
D. D．虚拟直观

[单选题]下列不属于合作学习特点的是()。

A. A．合作性
B. B．平等性
C. C．互动性
D. D．情境性

[单选题]教学情境是教师根据()和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。

A. A．教学方法
B. B．教学目标
C. C．教学评价
D. D．教学策略

[单选题]将学习水平由低级到高级排列为六级水平即知识、领会、运用、分析、综合、评价的教育家是()。

A. A．华生
B. B．罗杰斯
C. C．西蒙
D. D．布卢姆

[单选题]教师在实施教学过程中，主要着眼于让学生发挥自己的记忆力和理解能力，迅速掌握更多的信息，在很长一段时间内我国大多采用这种模式进行教学。这种教学模式属于（）。

A. 传递--接受式
B. 引导--发现式
C. 自学--辅导式
D. 探究式

[单选题]教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。

A. 形成性评价
B. 相对性评价
C. 总结性评价^{(summative evaluation)}
D. 诊断性评价

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