培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识是中学智育的表现。

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、民主主义(democracy)、共产主义(communism)、人的全面发展(all-round development of people)、教育方针(educational policy)、自我实现(self-realization)、教育制度(educational system)、教育规划(education planning)、目的性(purpose)、卫生习惯(health habit)

[判断题]培养学生良好的卫生习惯^{(health habit)}，了解科学营养知识是中学智育的表现。

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[单选题]人的实践活动与动物本能活动的根本区别是()

A. A．活动性
B. B．目的性^(purpose)
C. C．实践性
D. D．预期性

[单选题]斯宾塞认为，学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程，这是（）的活动做准备。

A. A、为直接维持自己生存
B. B、为获得生活生活上必需品（间接保全自己）
C. C、为抚养子女
D. D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系

[多选题]在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是（）

A. A、人的全面发展问题
B. B、教育与文化的问题
C. C、人本位的价值取向问题
D. D、教育目的与教育方针的问题
E. E、社会本位论的价值取向问题

[多选题]教育目的的调控功能主要体现在（）

A. A、教育目的是教育制度^{(educational system)}建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则
B. B、教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用
C. C、教育目的对国家的教育规划^{(education planning)}及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用
D. D、教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准
E. E、教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内涵，也是教育评估最高准则

[多选题]美国民主主义的教育目的包括（）

A. A、自我实现的目标
B. B、人际关系的目标
C. C、经济效率的目标
D. D、公民责任的目标
E. E、共产主义的目标

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