大小、形状、颜色、高低是婴儿空间概念的主要内容。

【名词&注释】

新生儿(newborn)、最终目标(final goal)、个体差异(individual difference)、主要内容(main contents)、客观条件(objective condition)、主要原因(main cause)、教学计划(teaching plan)、佝偻病(rickets)、空间概念(space concept)、主要依据(main basis)

[判断题]大小、形状、颜色、高低是婴儿空间概念^{(space concept)}的主要内容。

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学习资料：

[单选题]（）不是判断佝偻病^(rickets)的主要依据^{(main basis)}。

A. A、病史
B. B、体征
C. C、症状
D. D、体重

[单选题]下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是（）。

A. A、尊重每个婴儿发展的个体差异
B. B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划^{(teaching plan)}
C. C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展
D. D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展

[单选题]（）是新生儿行为产生的主要原因，没有意志力。

A. A、主观意愿
B. B、母亲的暗示
C. C、客观条件
D. D、本能的反射

[单选题]（）是高级育婴师在生活照料方面应比育婴员（师）更多掌的职业内容。

A. A、正确冲调奶粉
B. B、选择换洗尿布
C. C、会选择饮用水
D. D、能够识别脱水

[单选题]换乳期是()的过程。

A. A、婴儿脱离乳类食物
B. B、添加“副食”
C. C、添加半固体食物
D. D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主

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