学生掌握的知识越多，说明学生能力越强。

【名词&注释】

必典考网发布"学生掌握的知识越多，说明学生能力越强。"考试试题下载及答案，更多教师资格证-初中音乐的考试试题下载及答案考试题库请访问必典考网初中教师资格频道。

[多选题]学生掌握的知识越多，说明学生能力越强。

A. 这种说法是错误的。掌握知识是发展能力的基础，学生认识能力的发展有赖于知识的掌握；发展能力是掌握知识的重要条件，学生掌握知识的速度与质量，依赖于学生原有能力水平的高低。知识与能力相互依存、相可：促进，但知识不等同于智力或能力，知识掌握的多少，并不一定都与能力发展水平成正比。有的人掌握的知识较多，但能力较差；有的人掌握的知识较少，能力却较强。从掌握知识到发展能力是一个非常复杂的过程，它不仅与掌握知识的多少有关，而且与掌握知识的质量、获得知识的方法和思维方式的运用等有密切的关系，二者不是同步发展的。故题干的说法是错误的。

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]我国第一艘航空母舰的名称是( )。

A. 武汉号
B. 上海号
C. 辽宁号
D. 重庆号

[单选题]教学评价的特点主要注重过程取向评价、主题取向评价和（ ）。

A. 评价主题的互动化
B. 评价结果的效益化
C. 倡导发展性评价
D. 评价方式的动态化

[单选题]高中教师根据高中生的年龄特征和个别差异进行不同的德育教育遵循的是( )。

A. 严格要求与尊重学生相结合原则
B. 疏导原则
C. 集体中教育原则
D. 因材施教原则

[多选题]学习动机的两个基本成分是学习需要和诱因。( )A.正确B.错误

A. A。学习动机的两个基本成分是学习需要和诱因。

[多选题]沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。

A. 这种说法是错误的。沉思型的学生在碰到问题时倾向于深思熟虑，用充足的时间考虑、审视问题，权衡各种问题解决的方法，然后从中选择一个满足多种条件的最佳方案，因而错误较少。冲动型学生反应虽快，但往往出现很多错误，这主要是因为他们在解决问题时没有审查全部问题就匆匆解答。在解决低层次事实性信息的问题时，冲动型学生更占优势；在解决高层次问题时，沉思型学生更占优势。因此，题干的说法是错误的。

[单选题]按照埃里克森人格发展理论，12～18岁个体心理发展的主要任务是( )。

A. 强化自我主动性
B. 培养勤奋感
C. 建立自我同一性
D. 获得亲密感

[单选题]下列有关"乐"的古代名句，出自《论语》的是( )

A. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者
B. 子非我，安知我不知鱼之乐
C. 独乐乐，与人乐乐，孰乐
D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

本文链接：https://www.51bdks.net/show/4ez23.html