隋文帝时，以户等为依据征调赋税、力役，这一措施被称为( )。

【名词&注释】

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[单选题]隋文帝时，以户等为依据征调赋税、力役，这一措施被称为( )。

A. 租庸调制
B. 均田制
C. 输籍之法
D. 大索貌阅

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学习资料：

[多选题]反向社会化是指青年一代将文化知识传递给年长一代。下列属于反向社会化的有( )。

A. 女儿向父母解释网络用语"潜水"的意思
B. 学生告诉老师什么是BOBO头
C. 弟弟向哥哥叙述自己的军旅生活
D. 海外留学的子女向父母讲述海外的新鲜事物

[单选题]"教育即生长"教育即生话""学校即社会"是教育学家( )的观点。

A. 赫尔巴特
B. 皮亚杰
C. 杜威
D. 陶行知

[单选题]以实践作业为主的兴趣小组属于( )。

A. 技术小组
B. 学科小组
C. 艺术小组
D. 体育小组

[多选题]简述中学历史课外考察活动的实施策略。

A. 【参考答案】 中学历史课外考察活动是中学历史课外活动的重要形式之一，教师在组织实施中学历史课外考察活动时应采取的策略包括以下内容： (1)把历史课外考察活动融入学校的学生社团活动。历史教师组成课题小组，协助学生历史课外考察活动的开展。学生社团一方面负责对参加历史课外考察活动的人员进行遴选、召集以及出行的安全教育工作，另一方面要配合指导教师进行考察前信息的准备、收集，考察中的互动探究以及考察结束后及时向指导教师进行信息反馈。 (2)将历史课外考察活动融入校本课程体系。学校应充分设计、组织校本课程，同时结合本校实际，带领学生走出校园，接触校园内外真切的历史资源，让学生在身临其境中感受历史、感悟历史。 (3)充分利用校内资源和社会资源。历史课外考察活动要充分地利用校内资源和社会资源，就地取材、就近取材，灵活自主地开展历史课外考察活动。 (4)注重活动成果的物化和对活动主体进行追踪调查。历史课外考察活动容易流于形式，不能充分实现历史教育的课程目标，也无法培养学生的探究合作精神。因此在历史课外考察活动中要十分注重将学生的考察成果进行物化。在历史课外考察活动进行前，教师要将本次考察的对象和任务等明确告知学生，要求学生在考察结束后上交考察报告、小论文、随笔、散文、影像资料集、制作的活动海报等，不定期将这些成果进行评优和展览。

[单选题]西方启蒙思想家将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等，核心指向一点：即认为权力领域充满危险和变数，统治者的道德、人品并不可靠。要解决“可能作恶的权力”，他们主张（ ）。

A. 推翻君主专制，建立君主立宪制
B. 消灭私有制，实现社会真正平等
C. 建立有效机制，实现权力制衡
D. 削弱中央权力，实现公民自治

[单选题]教育能够干什么"是指( )。

A. 教育属性
B. 教育目的
C. 教育功能
D. 教育效应

[单选题]如果学生已经有了哺乳动物的概念，然后再学习鲸这种动物，这种学习属于( )。

A. 概念学习
B. 上位学习
C. 下位学习
D. 并列结合学习

[单选题]复制文本可用的快捷键是( )。

A. ctrl+c
B. ctrl+v
C. ctrl+x
D. ctrl+e

[单选题]历史课上，教师讲到"楚汉战争"中项羽自杀时，一个学生突然说道："项羽真是大傻瓜！"此时教师恰当的处理方式是( )。

A. 批评学生扰乱秩序
B. 视而不见继续上课
C. 引导学生展开讨论
D. 要求学生不乱说话

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