以下教育形式中，不属于门诊教育的是（）

【名词&注释】

循序渐进、适宜性(suitability)、兴趣爱好(interests and hobbies)、规律性、系统脱敏法(systematic desensitization)、组成部分(part)、恐惧症(phobia)、相结合(combination)、非特异性反应(nonspecific reaction)、健康教育计划(health education plan)

[单选题]以下教育形式中，不属于门诊教育的是（）

A. A.候诊教育B.随诊教育C.出院教育D.咨询教育E.健康教育处方

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[单选题]模仿演员举止属于（）

A. A.无意模仿B.有意模仿C.故意模仿D.从众模仿E.群体模仿

[单选题]实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）

A. A.患者的学习能力B.患者的环境因素C.患者的兴趣爱好D.患者对健康教育的态度E.患者对疾病的知识水平

[单选题]健康教育诊断中的强化因素指（）

A. A.产生某种行为的愿望B.诱发某种行为的因素C.激励行为维持、发展的因素D.使行为动机得以实现的因素E.形成某种行为所必需的社会条件

[单选题]下列不属于健康教育计划^{(health education plan)}组成部分的是（）

A. 教育时间
B. 教育场所
C. 教育人员
D. 教育工具
E. 教育效果

[单选题]知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和（）

A. A.学习知识B.调整信念C.端正态度D.调节情绪E.增进健康

[单选题]促进健康行为具有5个特点，其中，"行为的强度能理性控制"指的是（）

A. 有利性
B. 规律性
C. 和谐性
D. 一致性
E. 适宜性

[单选题]知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中，"信"是指（）

A. A.信息B.信念、态度C.信任D.信心E.相信

[单选题]李某，女，20岁，非常害怕猫，见到猫就出汗，心跳加速，慌忙躲避，被诊断为恐惧症^(phobia)。医生采用放松技术与适当刺激相结合^{(combination)}的方法，帮助李某逐渐由能够观看小猫，到接近小猫，到触摸小猫，这种循序渐进消除敏感行为的方式为（）

A. A.系统脱敏法B.厌恶法C.示范法D.强化法E.消除法

[单选题]人类适应行为的形成基础是（）

A. 应对
B. 应激
C. 反馈
D. 反射
E. 调试

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