为解决“环境危机”，环境心理学运用行为改变策略，也就是对行为进

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、环境保护(environmental protection)、发展阶段、犯罪心理学、环境心理学(environmental psychology)、行为矫正(behavior modification)、学习效果(learning effect)、大脑皮层(cerebral cortex)、设身处地(be considerate)、因应之道

[单选题]为解决“环境危机”，环境心理学运用行为改变策略，也就是对行为进行分析，然后干预，属于这种环境保护策略的是（）.

A. 先行策略
B. 随后策略
C. 行为矫正策略
D. 行为塑造策略

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学习资料：

[多选题]评价培训效果的标准有（）

A. 学习效果^{(learning effect)}
B. 行为效果
C. 组织效果
D. 受训者的反应

[单选题]记者在采制新闻时，常常会移情于受众，“移情”在这里指（）

A. 了解受众
B. 设身处地^{(be considerate)}
C. 关注受众
D. 替受众着想

[多选题]学习犯罪心理学是为了趋吉避凶，免于犯罪以及免于成为受害者，下列何者能帮助免于成为受害者？（）

A. 远离犯罪环境场所
B. 避免成为被犯罪锁定的对象
C. 远离犯罪人团体帮派
D. 遇到危险警讯，赶快寻求协助
E. 求神拜佛

[多选题]青少年阶段正处于人格成长的重要发展阶段，常有许多适应的困难来源与处遇之道值得重视。下列何者叙述正确？（）

A. 稍后再共商讨论因应之道
B. 苦苦劝导述说自己以前的经验是最好的处遇方法
C. 接纳青少年的失落与情绪感受
D. 先陪伴与倾听
E. 青少年常见学业、生涯与人际关系的情绪困扰

[单选题]躯体感觉中枢位于大脑皮层^{(cerebral cortex)}的（）。

A. 额叶
B. 颖叶
C. 枕叶
D. 顶叶

[单选题]按照我国量表协作组提供的资料，HAMA量表总分达到或超过14分时，受测者（）。

A. 可能有焦虑
B. 肯定有焦虑
C. 有明显焦虑
D. 严重焦虑

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