2022学前儿童语言教育题库全套模拟试题129

1. [单选题]语言教育评价的实施不能主观臆断或掺杂个人的情感色彩，这是进行教育^{(make education)}评价最基本的原则，即（）

A. 教师参与原则
B. 客观性原则
C. 全面性原则^{(totality principle)}
D. 参照性原则

2. [单选题]对幼儿英语学习效果的评价，应当关注幼儿对所听英语的理解程度和（）

A. 幼儿对英语活动的兴趣
B. 幼儿在英语表达时的语言错误
C. 幼儿的语言模仿能力
D. 幼儿对教给的英语单词的掌握程度

3. [多选题]幼儿期句法结构的发展遵循规律的规律是（）。

A. 句型从简单到复杂
B. 以短句为主
C. 句子结构和词性从混沌一体到逐渐分化
D. 句子结构从松散到逐步严谨
E. 句子结构由压缩、呆板到逐步扩展和灵活

4. [单选题]根据美国语言矫治专家威廉姆斯・柏金斯的研究，言语流畅度障碍的类型可分为重复型、拖音型、迟疑型和（）

A. 插语型
B. 丢音型
C. 吃音型
D. 延迟型

5. [单选题]儿童对语言内容的获得包括对（）的获得。

A. 词义
B. 外部环境的感知能力
C. 语法
D. 语音

6. [单选题]经常说出“我、我、我―拿―这个、好、吧？”或“为―什么？”等不完整^(incomplete)重复的话，属于一种（）。

A. 构音障碍
B. 听觉障碍
C. 言语流畅度障碍
D. 情感性交往障碍

7. [单选题]学前儿童语言教育的目标可以划分为（）、倾听、早期阅读和欣赏文学作品四个块面。

A. 社会性
B. 游戏
C. 谈话
D. 表述

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