吞咽障碍间接训练方法中，"可用于口中含有食物却不能产生吞咽运

【名词&注释】

日常生活(daily life)、训练方法(training method)、咽喉部(laryngopharyngeal)、头颈部(head and neck)、下颌运动(mandibular movement)、侧卧位(lateral position)、家庭治疗(family therapy)、特殊要求(special requirements)、无意义音节(nonsense syllable)、食物残渣(food residue)

[单选题]吞咽障碍间接训练方法中，"可用于口中含有食物却不能产生吞咽运动的患者"属于（）

A. 冷刺激
B. 口唇闭锁练习
C. 声带内收训练
D. 促进吞咽反射训练
E. 声门上吞咽训练（屏气吞咽）

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[单选题]构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于（）

A. 无意义音节^{(nonsense syllable)}组合训练
B. 有意义音节组合训练
C. 句子水平的组合训练
D. 构音点不同音的组合训练
E. 构音点相同音的组合训练

[单选题]反复发"a-a-a"音主要是训练（）

A. 舌
B. 唇
C. 下颌
D. 软腭
E. 呼吸

[单选题]关于吞咽障碍的摄食训练，下列说法不正确的是（）

A. 严禁在水平仰卧及侧卧位下进食
B. 进食体位，一般选择半卧位及坐位下配合头颈部运动
C. 食物症状选择以先易后难为原则
D. 进食最好定时定量，按一定比例进行
E. 容易吞咽食物的特征为密度均一、流质

[单选题]依据日常生活中的礼貌，以及各个治疗方法的特殊要求^{(special requirements)}，要在合适的时刻终止一次访谈，一般以多长时间为宜？（）

A. 半个小时
B. 40～50分钟
C. 2个小时
D. 半天
E. 3个小时

[单选题]双唇夹住吸管或压舌板，逐渐延长保持时间（）

A. 呼吸训练
B. 下颌运动功能训练
C. 口唇运动功能训练
D. 舌运动功能训练
E. 鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）

[单选题]吞咽障碍间接训练方法中，"吞咽后咳嗽可以清除滞留在咽喉部的食物残渣^{(food residue)}"属于（）

A. 冷刺激
B. 口唇闭锁练习
C. 声带内收训练
D. 促进吞咽反射训练
E. 声门上吞咽训练（屏气吞咽）

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