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下列递变规律正确的是()。

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  • 【名词&注释】

    思维能力(thinking ability)、教学内容(teaching content)、方程式、特殊性(particularity)、物理性质(physical properties)、基本技能(basic skills)、离子半径(ionic radius)、实验法(experimental method)、感性认识(perceptual knowledge)、中学化学教学(high school chemistry teaching)

  • [单选题]下列递变规律正确的是()。

  • A. NH3、SiH4、HF的热稳定性依次增强
    B. LiOH、NaOH、CsOH溶液的碱性依次增强
    C. O、S、Na的原子半径依次增大,而离子半径(ionic radius)依次减小
    D. HCl、HBr、HI的还原性依次增强,其水溶液的酸性依次减弱

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  • 学习资料:
  • [单选题]下列表述能突出体现化学教学过程特殊性的是()。
  • A. 教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动
    B. 掌握化学基础知识和基本技能是中学化学教学(high school chemistry teaching)的目标
    C. 化学实验在中学化学教学(high school chemistry teaching)过程中具有重要的地位
    D. 教学要发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力

  • [单选题]某二元酸H2A在水中的电离方程式为。下列叙述错误的是()。
  • A. 在NaHA溶液中一定是c(Na+)>c(HA-)c(OH-)>c(H+)
    B. 在Na2A溶液中一定是c(Na+)>c(A2-)C>(OH-)>c(H+)
    C. 在NaHA溶液中,c(Na+)+c(H+)=c(HA-)+2c(A2-)+C(OH-)
    D. 在Na2A溶液中,c(H+)=c(HA-)+2c(A2-)+C(OH-)

  • [单选题]某老师在讲授"乙醛"的教学过程中,先向学生展示纯净的乙醛样品,然后又展示了乙醛的比例模型,引导学生通过观察增强对乙醛物理性质和结构的感性认识(perceptual knowledge)。该过程主要运用的教学方法是()。
  • A. 实验法(experimental method)
    B. 参观法
    C. 演示法
    D. 练习法

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