华明在初二期中考试时成绩为班级14名，期末考试时成绩下降到30名

【名词&注释】

交互作用(interaction)、人际交往(interpersonal communication)、正确对待(acquiring a correct understanding)、核心内容(core content)、心理健康教育观(mental health education idea)、心理健康活动课、说服教育(persuasive education)、中学生心理健康(mental health of middle school students)、慎重对待(prudent treatment)、学生学习成绩(students ' achievement)

[单选题]华明在初二期中考试时成绩为班级14名，期末考试时成绩下降到30名，由于成绩的下降，华明受到了家长的批评和责骂。那么对学生学习成绩^{(students achievement)}的起落，应该如何正确对待？（）

A. A、是学生存在骄傲心理，不好好学习的结果，应该说服教育^{(persuasive education)}
B. B、对学习成绩下降不能容忍，批评教育后送辅导班加强学习
C. C、是一种正常的状态，是成长的契机
D. D、成绩下降是个危险信号，学生的心思不在学习上，要慎重对待^{(prudent treatment)}

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学习资料：

[单选题]中学生心理健康^{(mental health of middle school students)}活动课的核心内容是（）

A. A、学习辅导
B. B、生涯辅导
C. C、人格的健全发展
D. D、人际交往辅导

[单选题]使学生在学校生活中具有自主性、控制感和影响力体现了大心理健康教育观的哪项原则？（）

A. A、均衡性的生态原则
B. B、人性化的赋能原则
C. C、人性化的尊重原则
D. D、整体性的全员化原则

[多选题]团体辅导中，团体领导技术包括（）

A. 旁听技术
B. 反应技术
C. 交互作用技术
D. 行动技术

[多选题]学科教学中渗透心理健康教育至少有以下哪三方面的价值（）

A. 提高领导的重视程度
B. 拓宽心理健康教育时间空间
C. 促进全员参与
D. 提升教学实效

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