下列选项中，不属于《水浒传》故事情节的是( )。

【名词&注释】

教学研究(teaching research)、《水浒传》(outlaws of the marsh)、科研项目(scientific research project)、故事情节(plot)、认真学习(earnestly studying)、勇于探索创新(be brave in exploring and innovating)、更新知识结构(improve knowledge structure)、教师职业道德行为、教师职业道德规范、不断进取(keeping forging ahead)

[单选题]下列选项中，不属于《水浒传》故事情节的是( )。

A. 温酒斩华雄
B. 倒拔垂杨柳
C. 景阳冈打虎
D. 醉打蒋门神

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学习资料：

[多选题]从做幼儿教师的第一天起，赵老师就为自己定下来“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀教师的成功保育经验，不断提升教学和保育水平，课堂教学效果优秀。经过多年努力，她成为一名优秀的幼儿教师，先后获得市级保育竞赛一等奖和省级幼儿教师技能大赛竞赛三等奖；她积极承担省、市级教育科研项目，撰写了多篇论文，并获得了省、市教育科研奖励。在日常的教育教学中，她以母亲般的爱心关爱每一个幼儿，尤其对于行为不良、父母离异的小朋友爱护有加，受到了学生和家长的交口称赞。问题：请从教师职业道德行为角度，评析老师的教育行为。（14分）

A. 赵老师的行为践行了教师职业道德规范，值得每一位教师学习（评价）（1分）。首先，赵老师做法践行了终身学习的职业道德规范。终身学习的职业道德要求教师要不断进取^{(keeping forging ahead)}要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构^{(improve knowledge structure)}。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平（理论）（3分）。材料中（标志词），教师不断参与教育教学研究，学习优秀教师的教育经验，提升自己的保育水平，取得了良好的教学效果，促进幼儿不断发展。（材料分析）（3分）其次，赵老师做法践行了关爱学生这一教师职业道德规范。关爱学生是教师的天职，热爱学生为教师的教学提供了感情基础，为培养学生的良好品德创造了契机（理论）（3分）。材料中（标志词），赵老师对待行为问题，或是家庭问题的学生始终不离不弃的爱育关注，帮助他们更加健康和阳光的成长。（材料分析）（3分）因此，作为教师，要遵守教师职业道德，用心呵护每一位幼儿，不断钻研保育能力工作，促进幼儿不断发展（总结）（1分）。

[多选题]某所幼儿园的教师刘老师，从某中专校毕业后，就一直在这所幼儿园任教。刘老师在多年的教学中，不仅认真组织好教育教学工作，而且刻苦专研幼儿心理发展的相关理论，并多次参加省里组织的各种说课、评课比赛，同时也参与很多科学研究，获得了多项的研究成果。刘老师对幼儿也非常关爱，非常注意自己的言行举止，成为孩子们心目中的好老师，深受幼儿喜爱。问题：请从教师职业道德行为角度，评析老师的教育行为。（14分）

A. 刘老师的行为符合教师职业道德，值得广大教师学习（评价）（1分）。(1)刘老师的做法践行了终身学习、不断进取^{(keeping forging ahead)}这一教师职业的基本道德规范（理论）（3分）。终身学习是指教师要树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，勇于探索教育科学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平（理论解释）。材料中（标志词），教师刻苦钻研幼儿心理发展，提升自己的保育和教育能力，促进了保育工作的开展。（材料分析）（3分）(2)刘老师的做法践行了以身作则、为人师表这一教师职业的基本道德规范（理论）（3分）。为人师表教师以身作则，要在思想上、品德上、工作上、学习和生活上成为学生的表率和榜样（理论解释）。材料中（标志词），教师不但自身提升保育能力，还非常注意自己的言行举止，为学生树立好榜样。（材料分析）（3分）因此，作为教师，要遵守教师职业道德，用心呵护每一位幼儿，不断提升自己教育和保育水平，以身作则，促进幼儿不断发展（总结）（1分）。

[单选题]读古诗“两只黄鹂呜翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”从而想象出一幅优美的山水画，属于( )。

A. 有意想象
B. 无意想象
C. 再造想象
D. 创造想象

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