在英国教育家洛克看来，教育的目的主要是（）。

【名词&注释】

教育改革(education reform)、性教育(sex education)、教学内容(teaching content)、循序渐进、《十日谈》(decameron)、本质区别(essential difference)、领导体制(leading system)、地方分权(decentralization)、代表人物(representative)、统一领导(unified leadership)

[单选题]在英国教育家洛克看来，教育的目的主要是（）。

A. 培养国家需要的合格公民
B. 阶级对抗
C. 促进人的发展
D. 培养绅士

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[单选题]实行由国家统一领导^{(unified leadership)}与地方分权^{(decentralization)}同时并存的教育领导体制^{(leading system)}的国家是（）。

A. 法
B. 英
C. 美
D. 俄

[单选题]现代化大学和传统大学的本质区别是（）

A. A、传统大学，注重传授知识；现代化大学，也在强调知识
B. B、传统大学，注重研究科学；现代化大学，强调传授知识
C. C、传统大学，注重研究科学；现代化大学，也注重研究科学
D. D、传统大学，注重传授知识；现代化大学，强调研究科学

[单选题]主张“教育心理起源说”的是（）

A. 利托尔诺
B. 沛西.能
C. 孟禄
D. 汤姆逊

[单选题]卢梭的教育思想都反映在（）

A. 《论教育》
B. 《爱弥儿》
C. 《十日谈》
D. 《泛智学校》

[单选题]当代美国教育改革过程中，曾掀起一场“恢复基础”的全国性教育运动。该运动发生的时间是（）年。

A. 1974
B. 1965
C. 1999
D. 1976

[单选题]古典时期，关于智者的说法错误的是（）。

A. 某种精神方面的能力和技巧以及拥有这些能力和技巧的人
B. 被用来专指收费收徒为职业的巡回教师
C. 已形成阶层
D. 克里底亚是其代表人物^{(representative)}

[多选题]裴斯泰洛齐认为，要使教育的原则和方法心理学化，必须（）。

A. 使教学程序与学生的认识过程相协调
B. 将直观性作为基本的教学原则
C. 遵循“循序渐进”原则
D. 让儿童成为他自己的教育者
E. 改进初等学校的教学科目和教学内容

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