考核一种疫苗效果时进行双盲设计是指（）。

【名词&注释】

心理活动(mental activity)、设计阶段(design stage)、分组活动(pair work activity)、主观因素(subjective factors)、心理过程(psychological process)、条件反射(conditioned reflex)、正当行为(reasonable act)、慎重考虑、完成任务(task-performing)、及时处理(timely treatment)

[单选题]考核一种疫苗效果时进行双盲设计是指（）。

A. 设计者和观察者都不知道哪些受试者接受疫苗，哪些受试者接受安慰剂
B. 受试者和观察者都不知道哪些受试者接受疫苗，哪些受试者接受安慰剂
C. 受试者和设计者都不知道哪些受试者接受疫苗，哪些受试者接受安慰剂
D. 接受疫苗者和接受安慰剂者都不知道自己是试验对象
E. 接受疫苗者和接受安慰剂者都不知道试验的目的

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]动机就是（）

A. A、激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。B、激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。C、激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。D、激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。

[单选题]主体对一定活动有了某种预先的准备状态，它决定着后续同类心理活动的趋势，这种现象称为（）

A. A、暗示
B. B、定势
C. C、定型
D. D、期待

[单选题]以下对新生儿记忆的描述正确的是（）

A. 记忆主要是进行“再认”
B. 稳定条件反射的形成
C. 记得快忘得也快。
D. 无意记忆效果较好。

[单选题]（）是指人们在完成任务^{(task-performing)}的过程中力求获得成功的内在动因

A. 权力动机
B. 成就动机
C. 社会性动机
D. 生理性动机

[单选题]教师在课堂上对孩子进行反馈时，应注意（）。

A. 对于较小的孩子，当他由于注意力不集中出现对课堂有干扰的活动时，可以使用暂停隔离
B. 当孩子某些不当行为出现时，要加大奖励的力度，这样才能保证孩子出现正当行为^{(reasonable act)}
C. 增加处罚的使用
D. 当小孩子在发生不恰当的行为时，应该即可给与关注

[单选题]“大风吹”活动的活动时间一般在。（）

A. 10分钟
B. 20分钟
C. 30分钟
D. 40分钟

[多选题]如何摆正“好”学生的”坏“心理”。（）

A. 摆正个人在集体中的位置
B. 建立科学合理的评价体系
C. 激励教育与挫折教育并行
D. 注重对学生非智力因素的培养

[多选题]严重的性心理障碍表现为（）。

A. 恋物癖
B. 异装癖
C. 露阴癖
D. 窥阴症

[多选题]团体成员人数过多，活动时间、空间有限时应该做一些适当的调整（）。

A. 辅导员可以将小组规模调整为8～12人
B. 小组成员尽可能异质，如男女搭配、跨年级等
C. 不方便采取分组活动的形式，辅导员可以采用更多的角色扮演、纸笔活动等游戏形式
D. 当参与人数过多时，辅导员可以邀请部分学生自愿上台参与游戏，作为示范，而其余学生进行观察、提示。

本文链接：https://www.51bdks.net/show/47wgk9.html